小学体育教学常规管理制度汇编.pdf

一、教学计划

第1条

开学前教师根据教学大纲和新课程标准结合本校实际,制订出可

行的所教年级体育教学计划。教学计划应包括：教学目标、教

学内容、学生情况、场地器材、教学进度、学习评价等。

二、备课

第2条

个人备课与集体备课相结合,场地备课与理论备课相结合。要注

意班级之间教学场地、器材的协调,同年级教学进度、教学要求

尽量统一。集体备课后个人写出教案。

第3条

认真钻研教学大纲和新课程标准,正确认识和把握《课程标准》的

目标体系,根据教学目标、教学内容、学生情况、场地器材以及

季节气候等因素,创造性地进行教学。根据教学内容,完整、具体

体现五个领域目标。

第4条

教案书写通常采用表格式。教学目标要写在前面,教案过程要精

心设计,须将课的内容、教学手段、组织方法与要求、学生活

动、时间安排、教育渗透等详略得当地表述清楚。

第5条

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做好服装、场地、教具的准备工作,并提前到课

堂。

三、课堂教学

第6条

按时上下课。教态亲切、自然,语言准确、精炼,口令清晰、洪

亮。示范位置恰当。

第7条

上课开始,体育委员在指定地点集合整队,检查报告人数。教师根

据课的内容提出目标和要求,针对课的内容和需求,做好热身活

动。

第8条

教学目标掌握适当,教学重点突出,难点处理恰当。讲解与启发相

结合。引导学生学会锻炼,学会娱乐,学会健身。

第9条

教师要充分发挥主导作用,要为学生创造合作学习的氛围,充分发

挥学生学习的主动性积极性和创造性。加强学法指导,提高学生

自学自练能力,让学生自主练习。培养学生正确的体育态度、情

感和价值观。不断提高课堂教学质量。

第10条

教师要树立良好形象,积极参与教学活动。及时进行教学评价,严

格要求与教育疏导相结合。建立平等和谐的师生关系,营造严肃

活泼的课堂氛围。

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条

课堂结构要紧凑、连贯、严密。分组练习要体现分层教学,交换

练习组织合理,运动量要适宜。

第12条

加强安全教育防范措施,注意环境卫生和爱护公物的教育。

第13条利用教学内容,做好运动参与、生理健康、身体健康和

社会适应的渗透教育,促进身体、心理、社会适应能力等方面得

到全面发展。

第14条上课结束前,要做好放松整理活动,进行小结。布置作业

要注意趣味性、实践性和探究性。安排学生及时送还器械。

四、课后总结

第15条课后主动征求学生对课的意见,对缺课学生要了解其缺

课原因。

第16条要及时写好课后小结,总结教学心得体会,积累教学检验,

改进课堂教学。

五、体育活动

第17条

体育课后作业要注意可行性和安全性,注重趣味性、实践性和探

究性。

第18条

按照学校体育工作条例要求上好早操、课间操和课外体育活动,

有创造性的开展大课间、体育乐园活动,保证学生每天1小时的

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第19条

定期组织小型多样的趣味体育活动、体育达标活动,并把成绩纳

入对学生的学习评价中。

六、学习评价

第20条

教师认真做好学生学习评价工作。通过预先评价、过程评价和

终结评价,了解学生学习情况,判断学生学习中存在的不足和原因,

促进学生的进步与发展。

第21条要特别重视学生学习态度、创新意识和学习的进步程

度。评价方法可包括学生自我评价、互相评价、小组评价和师

生互评等。

第22条及时使学生了解评价结果。既要改变以往的考试、测

验给学生造成的压力,又要通过评价激励学生主动积极的学习,提

高学习兴趣,使评价成为一种促进学生积极向上的激励机制。

二年级体育课堂准备情况

抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育

课必要条件,教师必须严格认真,坚持不懈地抓好体育课常规教

育。尤其本节课依据新程标准精神及体育与健康课教学大纲的

要求,坚持把以学生发展为本、落实健康第一作为指导思想,

促进学生健康成长,在教学中注重,以学生为中心,重视学生的主体

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同时充分发挥教师的主导作用,关注个体差异与不同需求,确

保每一个学生受