济宁教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》模拟试卷和答案解析.pdfVIP

济宁教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》模

拟试卷和答案解析

一、单选题

1．奥苏伯尔认为，（）是学生在课堂中的最佳学习方式。

A.有意义的发现学习

B.有意义的接受学习

C.机械的接受学习

D.机械的发现学习

答案：：B

解析：：

奥苏伯尔认为学校中的学习应该是有意义的接受学习和有意义的发现学习，但他更强调有

意义的接受学习，因为有意义的接受学习可以在短时期内使学生获得大量的系统知识。

2．长时记忆最主要的编码形式是（）。

A.听觉编码

B.图像编码

C.语义编码

D.视觉编码

答案：：C

解析：：

长时记忆的编码形式有表象编码和语义编码两种，其中语义编码是最主要的编码形式。

3．有了预定目的，需要一定意志努力的注意是（）。

A.随意后注意

B.不随意注意

C.随意注意

D.无意注意

第1页/共12页

答案：：C

解析：：

有意注意也称随意注意，是有预定目的、必要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生

的注意。

4．焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧交织而成的一种情绪状态。中学生常见的焦虑

反应是（）。

A.生活焦虑

B.睡眠障碍焦虑

C.交友焦虑

D.考试焦虑

答案：：D

解析：：

焦虑症是以与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症，学生中常见的焦虑反应是考

试焦虑。

5．抑郁症的主要特征是持久的()。

A.焦虑

B.紧张

C.情绪低落

D.注意障碍

答案：：C

解析：：

抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。

6．提出问题解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是（）。

A.纽厄尔

B.杜威

C.格拉斯

D.巴甫洛夫

第2页/共12页

答案：：B

解析：：

在教学过程中，杜威依据学生在做中学的认识发展提出了五个阶段的过程：从情景中发现

疑难；从疑难中捌出问题；作出解决问题的各种假设；推动哪一种假设能解决问题；经过

检验来修改假设、获得结论。它被简明的概括为：困难、问题、假设、验证、结论的五

步，也有人把它叫作“五步教学法”。

7．“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是哪种课程定义的口号?（）。

A.课程即学习经验

B.课程即文化再生产

C.课程即有计划的教学活动

D.课程即社会改造

答案：：D

解析：：

“学校要敢于建立一种新的社会秩序”是“课程即社会改造”课程定义的口号。这种课程定义是

一种激进的定义。按照这种定义，课程不是要使学生适应或顺从社会文化，而是要帮助学

生摆脱现存社会制度的束缚。因此有人提出“学校要敢于建立一种新的社会秩序”的口号，

主张课程的重点应该放在当代社会的问题、社会的主要弊端，学生应关心、参与社会活

动，形成从事社会规划和社会行动的能力。

8．古代社会，学校设置的课程门类大多为哲学、政治、道德等人文学科，近代以来自然科

学和技术课程大幅度增加。这说明生产力的发展制约着()。

A.人才的质量和规格

B.教育事业发展的规模

C.课程设置

D.教育教学方法

答案：：C

解析：：

生产力决定教育发展的规模和速度，影响教育方法和教育内容，也对课程设置产生一定程

度的影响。题目中，学校课程的设置随着生产力的提高而发生变化，说明生产力制约着课

程设置。

9．美育之“超美育”功能，即指（）。

第3页/共12页

A.直接美育功能

B.间接育德、促智、健体功能

C.超越性美育功能

D.美育的附加功能

答案：：C

解析：：

美育的功能：①直接功能即“美育”；②间接功能即育德、促智、健体等；③美育的超越性

功能即对于现实生活的超越所形成的人生意趣和理想境界追求等。

10．我国首次颁布，但并未实行的第一个现代学制是()。

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬戌学制

D.壬子癸丑学制

答案：：A

解析：：

中国首次颁布的第一个现代学制是壬寅学制，但只是颁布而没有实行。而中国首次颁布并

实施的现代学制是癸卯学制。

11．某中学为了对学生进行思想品德教育组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片，该

校采用的教育方法是（）。

A.实际锻炼法