人教版新课标《历史与社会》七年级上册教案：第一单元人在社会中生活第1课我的家在哪里.pdf

人教版新课标《历史与社会》七年级上册教案：第一

单元人在社会中生活第1课我的家在哪里

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材人教版新课标《历史与社会》七年级上册教案：第一单元人在社会中生活

及章节名第1课我的家在哪里

称）

《历史与社会》七年级上册教案，第一单元“人在社会中生活”的第一课“我

的家在哪里”。本节课的主要内容围绕着学生对自己家庭的了解，以及地理

位置、家庭成员之间的关系等话题展开。通过本节课的学习，让学生了解

家庭在社会中的地位，以及个人与家庭之间的关系，培养学生的家庭观念

教材分析和社会责任感。

本节课的内容与学生的日常生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣，

同时也有助于培养学生的观察能力和思考能力。在教学过程中，教师应以

课本内容为基础，结合学生的实际生活经验，设计丰富多样的教学活动，

让学生在实践中感受家庭的重要性，增强对家庭的责任感。

核

心

本节课的核心素养目标旨在培养学生的地理素养、历史素养、公民素养和批判性思

素维。通过引导学生了解自己的家庭背景和地理位置，培养学生的地理素养，使学生

能够理解家庭在社会中的地位。同时，通过探讨家庭成员之间的关系，培养学生的

人际交往能力和沟通能力，提高学生的公民素养。此外，通过分析家庭在不同历史

养时期的变迁，培养学生的历史素养。最后，通过引导学生批判性地思考家庭和社会

之间的关系，培养学生的批判性思维。

目

标

重点：

1.学生对家庭在社会中的地位和作用的理解。

重点难点及

2.学生对家庭成员之间关系的认识和理解。

难点：

解决办法

1.学生对家庭在不同历史时期的变迁的理解。

2.学生对家庭和社会之间关系的批判性思考。

解决办法：

1.通过展示不同家庭的照片和故事，让学生直观地感受到家庭在社会中的

地位和作用。

2.通过小组讨论和分享，让学生深入探讨家庭成员之间的关系，并能够表

达自己的观点。

3.通过提供相关的历史背景资料，帮助学生了解家庭在不同历史时期的变

迁。

4.通过引导学生进行批判性思考，鼓励他们提出问题并寻找答案，帮助学

生理解家庭和社会之间的关系。

1.教学方法：

-互动讨论法：通过小组讨论，让学生分享各自的家庭背景和故事，促进学

生之间的交流与理解。

-案例分析法：提供不同历史时期的家庭案例，让学生分析家庭结构和社会

地位的变化，增强对家庭变迁的认识。

-批判性思维训练：引导学生对家庭和社会关系进行批判性思考，提出问题

教学方法与并寻找答案，培养学生的批判性思维能力。

2.教学手段：

手段-多媒体演示：利用多媒体设备展示相关的历史背景资料和家庭变迁的图

片，直观地帮助学生理解家庭的地位和作用。

-在线调查与数据分析：运用教学软件进行在线调查，收集学生对家庭关系

的看法，通过数据分析呈现结果，引导学生深入探讨家庭成员之间的关

系。

-互动式教学平台：利用互动式教学平台，教师可以发布讨论话题，学生可

以在线发表观点和交流，提高学生的参与度和学习兴趣。

1.课前自