七年级语文上册 第二单元 体验亲情 8《世说新语》二则说课稿 新人教版.docxVIP

七年级语文上册第二单元体验亲情8《世说新语》二则说课稿新人教版

一、教材分析

《世说新语》二则是新人教版七年级语文上册第二单元“体验亲情”中的一篇文言文选读。本单元旨在让学生通过阅读体验亲情的美好与深厚。所选两则《世说新语》分别描述了古代名士的孝道和兄弟间的深厚感情，展现了中华民族传统美德。本节课的教学内容与课本关联紧密，旨在培养学生的文言文阅读能力，同时传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

二、核心素养目标

三、重点难点及解决办法

重点：理解《世说新语》二则中的人物形象及所表达的亲情主题，掌握文言文的基本阅读方法和词汇。

难点：文言文的阅读障碍，包括生僻字词的识别和句子结构的理解。

解决办法：

1.对生僻字词进行课前预习，让学生提前了解并标注。

2.通过课堂上师生共同朗读，增强语感，帮助学生理解文言文的节奏和停顿。

3.利用现代汉语翻译，辅助学生理解文言文的意思。

4.通过分组讨论，引导学生深入分析人物性格和情感表达，帮助学生把握文章主旨。

5.设计相关问题，激发学生的思考和探究兴趣，促进对文本的深入理解。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生配备新人教版七年级语文上册教材。

2.辅助材料：准备《世说新语》的相关背景资料，以及名士故事的图片和视频资料。

3.教学工具：准备PPT或黑板，以便展示重点内容和进行板书。

4.教室布置：根据需要，提前划分好小组讨论区域，确保讨论时学生能够有效交流。

五、教学过程

1.导入新课

同学们好，今天我们将学习《世说新语》中的两个小故事。在开始之前，请大家回想一下，我们之前学过的《世说新语》是什么样的书？它主要记载了什么内容？对了，它是一部记载东汉末年到东晋时期士人言行的笔记小说集。那么，今天我们要学习的这两个故事，又将给我们带来怎样的启示和感悟呢？让我们一起来探究吧。

2.预习检查

请大家翻开教材，看看我们今天要学习的两则故事——《陈太丘与友期》和《兄弟相感》。请大家简单分享一下你们预习时对这两个故事的初步理解。我会随机请几位同学来回答。

3.故事讲解与探究

（1）讲解《陈太丘与友期》

首先，我们来学习《陈太丘与友期》这则故事。请大家跟着我一起朗读这则故事。朗读完毕后，我来简要讲解故事内容。陈太丘与朋友约定出行，朋友却未能按时到达。陈太丘没有生气，反而耐心等待。当朋友终于到来时，陈太丘并没有责怪他，而是以礼相待。这个故事告诉我们什么？对，诚信和宽容。

（2）探究《兄弟相感》

现在，我们再来学习《兄弟相感》这则故事。请大家再次朗读这个故事。故事中，兄弟俩因为一碗粥产生了争执。哥哥为了成全弟弟的心愿，甘愿饿肚子。这个故事让我们感受到了什么？对，兄弟间的深厚感情。

同样地，我们再来分组讨论。请每个小组分析一下哥哥和弟弟的人物形象，以及他们在这个故事中表现出的亲情。讨论结束后，请每个小组代表发言。

4.总结全文侧重点

5.实践活动

6.课堂小结

同学们，通过今天的学习，我们不仅了解了《世说新语》中的两个小故事，还感受到了诚信、宽容、亲情等传统美德的魅力。希望大家在今后的生活中，能够将这些美德发扬光大。

7.作业布置

最后，我给大家布置一个作业。请大家回家后，选择一个你最喜欢的故事，写一篇300字左右的读后感。要求：内容要结合故事内容，谈谈你的感悟和启示。

今天的课就到这里，希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，不断提高自己的文学素养和道德品质。下课！

六、教学资源拓展

1.拓展资源

《世说新语》是南朝宋时期刘义庆组织编写的一部笔记小说集，其中记载了许多东汉末年到东晋时期的士人言行和逸事。除了我们今天学习的《陈太丘与友期》和《兄弟相感》两则故事，还有许多其他有趣且富有教育意义的故事。例如，《德行》篇中的“管宁割席”，讲述了管宁与华歆的友谊因为一件小事而产生的裂痕，反映了人物性格的差异和对友情的不同理解。《言语》篇中的“王导论王敦”，则展现了王导对兄弟王敦的深刻理解和批评，体现了王导的智慧和对家族荣誉的担忧。

此外，还可以拓展到《世说新语》的文学价值和历史背景。如书中所体现的魏晋风度，以及当时士人的生活态度和审美趣味。同时，可以介绍《世说新语》对后世文学的影响，比如它在唐宋时期的流行，以及后世文人如何借鉴和发扬其中的故事和风格。

2.拓展建议

（1）阅读延伸

鼓励学生在课后自行阅读《世说新语》的其他篇章，特别是与今天学习的内容相类似的篇章，如《德行》、《言语》等篇目，以加深对魏晋士人风貌的了解。

（2）文化探究

引导学生探究魏晋时期的士人文化，包括他们的生活方式、价值观念、审美趣味等，可以通过查阅历史资料、阅读相关论文或参加学术讲座等方式进行。

（3）写作练习

鼓励学生模仿《世说新语》的笔记体风格，创作自己的小故事，可以是现代生活中的逸事，也可以是虚构的历史