小学英语译林版五年级下册Unit1 Fun time教学设计.pdf

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英语(五年级下册)

Unit1Cinderella

Funtime

无锡市南长区教育局教研室李英

Teachingcontents教学内容

Funtime

Teachingaimsandlearningobjectives教学目标

1.掌握故事中出现的词汇:prince,fairy,why,because,clothes,let,puton,before,

haveto,tryon,fit

2.在故事情境中强化句型:Why?Because…的功能结构,并在游戏和生活情景

中开展运用

4.能够正确运用动词第三人称单数谈论Storytime的故事,并能够简单评价对故

事中的人物的喜爱与否

2.能够完成Funtime中的任务,并能够运用所学语言与同学合作创编童话故事

并表演

3.能够运用wh开头的特殊疑问词在适当的语境中提出问题

Focusofthelessonandpredictedareaofdifficulty教学重点和难点

教学重点:

1.在复习故事的过程中进一步理解并巩固词汇及句型Why…?Because…

2.通过交流与学习,正确运用疑问词why,以及其它wh开头的特殊疑问词提出

问题并回答

3.通过与同学合作,运用所学语言拓展表演Funtime中的童话故事

教学难点:

1.单词prince’s,clothes,before的读音和拼读,haveto的理解

2.能够理解并正确运用Grammartime中以wh开头的特殊疑问句,牢固掌握Why?

Because…的理解和正确使用

Teachingprocedures教学过程

Step1Lead-in

1.Freetalk

T:Welcomebacktoschool,boysandgirls!Nicetoseeyou!

S:Nicetoseeyoutoo!

T:Lookatme.I’mnotateacher.I’ma…(教师戴上仙女帽,手拿魔术棒)

S:Afairy.

T:Yes.Ihaveamagicwand.AndIcangiveyouwhatyouwant.

S:Iwanta…

2)教师问两位学生后让个别同学扮演fairy和同学交流

【设计意图:以fairy魔术棒询问学生的愿望,唤起学生对故事的好奇,自然导

入故事】

Step2Newteaching

1.提问回顾故事梗概

T:Fairiescanhelpus.CanshehelpCinderella?

S:Yes.

T:WhydoesCinderellaneedthefairy’shelp?

S1:Becauseshehasnobeautifulclothes.

T:WhydoesCinderellaneedbeautifulclothes?

S2:Becausethere’sapartyattheprince’shouse.

S3:Cinderellawantstogotothepartybutshehasnobeautifulclothes.

T:Excellent.Youallrememberthestoryclearly.

2.PPT逐一出示故事图片,讨论故事。

教师带领学生逐图根据语言提示描述故事。

【设计意图:通过逐图讲述故事,深化故事中词汇及句型的朗读。】

3.Actthestory

1)PPT呈现主要场景

2)学生分组练习

3)学生展示

4.Funtime

1)教师示范

T:Thestoryinourbookisalsoashortplay.Shallwemakethisstorylongerand

morevivid?Ihavesomecostumeshere.N

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