2024—2025学年度江苏省扬州市仪征市精诚高级高一第一学期12月月考历史试题.docx

精诚高中2024-2025学年度12月月考

高一历史试卷

一、单选题（40＊2）

1．西周时期，楚国国君熊渠曰：“我蛮夷也，不与中国之号谥。”战国时期，屈原却认为“帝高阳（颛顼）之苗商兮”，表示楚人是五帝之一颛顼的后代。这说明（）

A.中华文明多元一体B.宗法分封制已瓦解

C.华夏观念日益增强D.百家争鸣影响深远

【答案】C

【解析】

【详解】据题干主题干的设问词可知，本题是本质题。时空是先秦时期（中国）。据材料可知，西周时期，楚国国君熊渠自认自己是“蛮夷”，不须遵循中原诸侯国的名称和谥号制度。但是到战国时期屈原认为“楚人是五帝之一颛顼的后代”，这说明华夏观念日益增强，C项正确；材料没有涉及文明起源的多元性，也没有涉及文明的共性，排除A项；材料没有涉及宗法血缘关系，排除B项；材料强调的是华夏认同观念的出现，未涉及思想领域的变动，排除D项。故选C项。

2．春秋战国时期，诸子百家“蜂出并作，各引一端”，形成了“百家争鸣”的局面。下列属于法家思想主张的是（）

A.相生相胜B.隆礼重法C.道法自然D.以法为教

【答案】D

【解析】

【详解】据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。结合所学可知，法家是中国战国时期的一个重要学派，主张以法为工具，强调法律的制定和执行，主张以国家政策法令为教育内容，D项正确；相生相胜是阴阳家的主张，排除A项；隆礼重法是荀子的主张，属于儒家思想，排除B项；道法自然是道家思想，排除C项。故选D项。

3．秦与之前的中国社会相比，其主要特征就在于从此之后中国国家的统一和集权的“大一统”局面成为了一种常态。下列选项中，属于秦朝推动这一局面成为常态所采取的举措有（）

①分封制②皇帝制度③郡县制④刺史制度

A.①②B.②③C.②④D.③④

【答案】B

【解析】

【详解】本题是组合选择题。时空是秦朝时期（中国）。根据材料及所学可知，秦始皇确立了以“皇帝制和郡县制”为内容的专制主义中央集权制度并为后世所沿用，②③正确；分封制形成于西周时期，①错误；汉武帝设置了刺史制度，加强对郡国的监督，④错误。B项正确，排除ACD项。故选B项。

4．公元前106年，西汉政府将除京师七郡以外的地区划分为冀州、兖州、青州等十三个州部，分设刺史。十三州的设置（）

A.确立了郡国并行制度

B.加强了中央对地方的控制

C.提高了地方行政效率

D.调整了君权与相权的关系

【答案】B

【解析】

【详解】根据本题主题干的设问词，可知这是影响题。根据材料时间信息可知准确时空是：西汉（中国）。根据材料信息可知，西汉将除京师七郡以外的地区划分十三个州部，并且设置刺史。刺史的职责是监察地方，这样可以加强中央对地方监察和控制，有利于加强中央集权，排除B项；郡国并行制在西汉初年已确立，并非是公元前106年才确立，排除A项；划分十三个州部并设置刺史主要目的是为了加强对地方控制，而不一定提高了地方行政效率，排除C项；十三州和刺史的设置是中央与地方关系的调整，与君权与相权的关系无关，排除D项。故选B项。

5．历史阶段特征是历史基础知识的高度概括和浓缩，把握历史阶段特征有助于我们加深对历史的认识。某同学在复习某一阶段历史时设计了如下思维导图。下列选项中，与这一历史时期阶段特征相符的是（）

A.多民族国家确立B.大一统王朝的建立

C.鼎盛与危机并存D.政权更迭民族交融

【答案】D

【解析】

【详解】本题是单类型单项选择题。据本题题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是三国两晋南北朝时期（中国）。根据材料示意图可知，这段历史时期经历了从“魏蜀吴三国的三足鼎立到西晋的统一到东晋十六国的对峙再到南北朝的对峙”，这一时期北方少数民族逐渐南下，北方的汉民族向南方迁徙。由此可见，其阶段特征是政权更迭和民族交融，D项正确；多民族国家确立的说法与题干主旨不符，排除A项；大一统王朝的建立属于秦朝的特征，排除B项；鼎盛与危机并存属于清朝中期的时代特征，排除C项。故选D项。

6．据《史记》记载，西汉中期以前，江南“地广人稀”，百姓“无积聚而多贫”，而据《宋书》记载，南朝前期江南已经“地广野丰”，“丝绵布帛之饶，覆衣天下”。江南这一变化（）

A.使得北方人民大量南迁

B.为经济重心南移奠定基础

C.消除了民族之间的矛盾

D.推动经济作物的大量种植

【答案】B

【解析】

【详解】据本