16动物王国开大会 说课课件 部编版语文一年级下册.ppt

关键词点出“通知”关键词学习活动二，梳理脉络关键词关键词指导朗读，小结方法关键词学生自主练习、展示1324整体感知，读好通知三“老虎大王给狗熊布置了什么任务呢？”大多数学生都能回答出来：老虎让狗熊通知大家开大会。此时相机教学生词“通知”：①联系生活：在哪里听到过通知？②图文结合，拓展生字“通”的用法.第1步：点出“通知”第2步：学习活动二【设计意图】学习活动二两个子任务的设计考验的是学生提取关键信息的能力，解决这两个问题便能从整体上较好地把握故事的主要内容。此外，教师在巡视过程中可以观察学生的标段情况，因为这篇文章篇幅很长，h很容易出错，因此若发现错误便可以借助投影来向学生讲解正确标自然段的方式方法。第2步：学习活动二【设计意图】在学生交流反馈的时候，为了渗透阅读方法，我是这样提问的：除了读文字，你还有更便捷的方法找到答案？从而引导学生读书不仅要看文字，也要看插图，这是看书的好办法。如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取(加微wkl436858)。（如需其他科目的教学资料或售后问题，请在上传者留言处留下联系方式。）2024年秋新版课件17动物王国开大会第一课时说课目录双线组元析教材1以生为本晓学情2紧扣素养定目标3激趣引导设过程4重点突出写板书5教学回顾说反思6双线组元析教材《动物王国开大会》，是统编版小学语文一年级下册第七单元的一篇童话故事，情节生动有趣，讲述了动物王国要开大会，老虎让狗熊通知大家，狗熊在狐狸、大灰狼、梅花鹿的提醒下，通过四次通知才把事情说清楚的故事。本单元以“习惯”为人文主题，语文要素是“根据课文信息作简单判断；读好疑问句、祈使句的语气，关注长课文的教学。”02以生为本晓学情01天真活泼，尤爱童话识字能力、阅读水平有限爱想象，善模仿一年级的孩子纯真可爱，生动有趣的童话故事是他们尤为感兴趣的题裁，因此这篇课文本身就已经能够引起孩子们极大的学习热情，那么我要做的就是基于这样一个积极的前提去为孩子们创设适合他们的更加有趣的情境和环节，进一步放大童话之趣，以此来提高课堂的活跃度和积极性。一年级的小朋友头脑里充满了奇思妙想，并且善于模仿，有着强烈的表现自我的欲望，这需要教师在教学过程中充分地给予学生自主性和展示自我的机会。对于一年级的学生而言，识字环节是尤为重要的，因此我会在课堂上花一定的精力在识字板块。此外，一年级的学生阅读水平有限，这是第一次接触篇幅这么长的课文，需要教师通过多种形式的朗读、创设情境、借助图文等来引导他们理解内容。紧扣素养定目标03020401能借助语气和动作读好狗熊的四次通知。知道在发通知的时候要把时间、地点说清楚。在整体感知故事的基础上分角色朗读课文。会认“物、虎”等13个生字，认识“牛字旁”，会写“要、百、舌”三个生字。02教学重点：读通、读懂长课文，分角色朗读课文；正确书写“要、百、舌”三个字；知道发通知要把时间、地点说清楚。02教学难点：发现故事内容反复的特点，能对后面的内容进行简单推断。激趣引导设过程这里输入简单的文字概述这里输入简单文字概述这里输入简单的文字概述一、开门见山，导入课题这里输入简单的文字概述这里输入简单文字概述这里输入简单的文字概述二、创设情境，识字通关三、整体感知，读好通知四、图文对照，分角色读五、书写指导开门见山，导入课题一物创设情境，识字过关二虎熊设计意图：这是学生第一次接触到篇幅这么长的课文，所以学习活动一以“动物王国通行证”的情境来激发学生的学习兴趣，两个小任务在于帮助学生落实字词，为之后教学活动的开展打好基础。动物王国通行证第1步第2步第3步第4步摘苹果：出示带拼音的生字，学生自由练读。开火车拼读生字。教师正音，指导读好翘舌音：“注、准、舌”以及三拼音节：“遍、脸”。去拼音齐读词语。*