人教PEP版英语四年级下册Unit 4《At the farmt》单元说课稿.pdf

人教PEP版英语四年级下册Unit4《Atthefarmt》单元说课稿

一.教材分析

《人教PEP版英语四年级下册Unit4》是一个关于农场动物的主题单元。本单

元主要介绍了农场中常见的动物及其名称，通过学习本单元，学生能够听懂、会说、

会读农场动物的英文名称，同时能够运用所学知识描述农场中的动物。教材通过精

美的插图和生动的语言为学生提供了丰富的学习资源，使学生在轻松愉快的氛围中

学习英语。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂简单的英语指令，并能用

英语进行简单的自我介绍。但是，学生的英语听说能力参差不齐，部分学生对动物

的英文名称较为陌生。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，充分

调动学生的积极性，激发他们对农场动物的兴趣。

三.说教学目标

1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读农场动物的英文名称，了解农

场动物的特点。

2.能力目标：学生能够运用所学知识描述农场中的动物，提高学生的英

语表达能力。

3.情感目标：培养学生热爱大自然、关爱动物的良好品质。

四.说教学重难点

1.重点：农场动物的英文名称及用法。

2.难点：动物特点的描述。

五.说教学方法与手段

本节课采用情境教学法、游戏教学法和交际互动法。通过设置农场情境，引导

学生参与各种游戏和交际活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语听说能力。

同时，利用多媒体课件和实物教具，帮助学生直观地感知和理解所学内容。

六.说教学过程

1.导入：教师带领学生唱英文歌曲《OldMacDonaldHadaFarm》，激

发学生的学习兴趣，引出农场动物的主题。

2.新课呈现：教师展示农场动物的图片，引导学生说出动物的英文名称，

并用中文解释动物的特点。

3.学习动物名称：学生听录音，跟读动物名称，教师纠正发音并强调单

词的发音。

4.学习动物特点：教师创设情境，让学生用英语描述动物的特点，引导

学生运用所学知识进行交际。

5.小组活动：学生分组，用英语讨论农场中的动物，并表演给其他同学

观看。

6.游戏环节：教师学生玩动物猜谜“”游戏，巩固所学知识。

7.总结：教师引导学生回顾本节课所学内容，提醒学生注意动物名称的

拼写和发音。

8.作业布置：学生回家后，用英语给家人介绍农场动物，并记录下自己

喜欢的动物。

七.说板书设计

板书设计如下：

农场动物-英文名称-中文含义

OldMacDonaldHadaFarm-麦克唐纳有个农场

八.说教学评价

本节课采用形成性评价和终结性评价相结合的方式。形成性评价主要通过课堂

表现、小组活动和游戏环节进行，终结性评价通过课后作业进行。评价内容包括学

生的听说能力、交际能力和作业完成情况。

九.说教学反思

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策

略，以便更好地完成后续的教学任务。同时，关注学生的个体差异，充分调动学生

的积极性，提高他们的英语水平。

知识点儿整理：

1.农场动物的英文名称：cow,dog,cat,pig,horse,chicken,sheep,goat,

duck,fish

2.农场动物的中文含义：牛，狗，猫，猪，马，鸡，羊，山羊，鸭，鱼

3.农场动物特点的描述：

–cow：abiganimalwithalongneckandfourlegs

–dog：afriendlyanimalwithalongtlandfourlegs

–cat：asmallanimalwithsoftfurandfourlegs

–pig：afatanimalwi