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优秀的小学集体备课计划

优秀的小学集体备课计划（通用8篇）

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又将迎来新的工作，新的

挑战，为此需要好好地写一份计划了。可是到底什么样的计划才是适

合自己的呢？以下是小编收集整理的优秀的小学集体备课计划，欢迎

大家分享。

优秀的小学集体备课计划篇1

一、指导思想

根据县教研室和学校教导处工作安排，以新课程改革的精神为指

导，通过开展集体备课活动，加强教师间的交流与合作，促进备课与

上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，使备课过程

成为教师合作、实践、创新的研究过程，从而大大提高教师的业务素

质和理论水平，全面提高教学质量。

二、主要措施

1.学校成立集体备课科研领导小组。由分管校长任组长，分管主

任、教研组长、备课组长任成员，负责集体备课的领导及研究工作。

2.以年级学科为备课组，成立备课组长负责制，由备课组长主持

具体学科的备课工作，备课组长安排如下：（略）

3．各学科备课组要制定具体可行的集体备课计划，内容包括：本

学期集体备课研究的目的，集体备课的任务要求，集体备课的时间、

地点、课题、主备人等上报教导处。

4．集体备课的基本内容

集体备课要做到“五备”：备课程标准、备教材、备教法、备学

生、备教学程序；“四定”：定时间、定地点、定主讲人、定题“五

研究”：研究重点、难点、教法、学法、作业设计。

5.集体备课活动由备课组长负责组织,每周活动一次

艺体组每两周一次,每次45分钟。具体时间安排:每周星期一上午

（8:008:45）一、三年级数学，下午（课外活动时间）一、三年级

语文；星期二上午二、四年级语文，下午二、四年级数学；星期三上

午五、六年级数学，下午五、六年级语文；艺体组星期四下午。地点

在各自办公室。要求各备课组每次活动做好记录，形成材料，以备检

查。

6.安排专人督促检查

为了确保此项工作落到实处，教导处安排专人在研讨时间到各组

检查，并将检查结果纳入对年级的考核。

优秀的小学集体备课计划篇2

新学期伊始，在新一轮的课程改革实施中，为把集体备课制度化、

规范化，使之成为支持教师转变观念、自觉运用新的教学理念、转变

教师教学行为的支撑点，我们在课程改革的同时也在各组实施集体备

课。集体备课是学科教研的基本形式，是提高教师备课能力和上课水

平的有效途径，是大面积提高教学质量的重要突破口。开展集体备课

活动能够营造一种交流、合作、研究的气氛，能够及时推广优秀教师

的教学经验，缩短年轻教师的成长周期，促进教学质量整体提高。为

把我校集体备课工作落到实处，真正发挥集体备课的作用，根据我校

本学期工作计划要点，现将集体备课实施意见制定如下：

一.具体操作：

集体备课包括四个基本环节：

个人初备――集体研讨――修正教案――课后交流与反思。

（一）个人初备

1.在个人初备时，一定要认真学习和研究课程标准、教材、教学

参考书以及其他相关材料；一定要突出重点，抓住关键。同时教师还

要深入了解学生，研究学生的智力因素（知识水平、能力水平），又

要研究学生的非智力因素（学习兴趣、态度、习惯）以便有的放矢的

进行教学。

2.每位教师必须写出备课提纲，分析教材所处的地位及前后联系；

明确教材的编写意图并确定教学的三维目标；分析教学的重点、难点

和关键，提出具体的教学目标。

3.每位教师都要努力提出独创性的设计方案，以便资源共享。

4.每位教师应提出自己有疑问的地方，以便集思广益，攻克难点。

（二）集体研讨

教师在集体备课时，安排好备课内容和中心发言人，让每个教师

都心中有数。这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集

体备课时，老师们也可以讨论下周上课内容中、重点、难点、注意点

及学生容易出错的地方、教学策略等等。大家有备而来，发言踊跃，

不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都要自觉把个

体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。要

分别陈述各自的备课方案，例如采用“说课”的形式进行比较，以便

扬长避短，统一思想，达成共识。力求做到三个统一：即统一教学进

度；统一教学重点难点；统一阶段测试。提倡“统一”不是“一刀

切”，应根据教学的具体情况，经集体分析，做出合理安排。

（三）修正