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杰士邦广告课程设计

一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解广告的基本概念、种类和功能；

2.学生能够掌握广告创意与策划的基本原则；

3.学生能够分析杰士邦广告的传播策略及其背后的市场定位。

技能目标：

1.学生能够运用所学知识，独立完成一则广告创意；

2.学生能够通过小组合作，撰写简单的广告策划书；

3.学生能够运用批判性思维，对广告案例进行分析和评价。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对广告创意的兴趣和热情，激发创新意识；

2.培养学生团队协作精神，学会倾听、尊重他人意见；

3.培养学生正确的消费观，提高对广告信息的辨别能力。

课程性质：本课程为市场营销相关课程，旨在通过分析杰士邦广告案例，使学生掌握广告的基本知识，提高创意策划能力和批判性思维能力。

学生特点：学生处于高年级阶段，具有一定的市场营销理论基础，思维活跃，具备一定的分析、评价能力。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，采用案例分析、小组讨论等方法，提高学生的参与度和实践操作能力。通过本课程的学习，使学生能够在实际工作中运用所学知识，提高广告策划与执行水平。

二、教学内容

1.广告概述

-广告的定义、分类与功能

-广告的发展历程与现状

2.广告创意与策划

-创意理论及其在广告中的应用

-广告策划的基本原则与方法

-杰士邦广告创意案例分析

3.广告传播策略

-广告媒介的选择与组合

-广告传播效果的评价指标

-杰士邦广告传播策略分析

4.市场定位与广告策略

-市场定位理论及其在广告中的应用

-广告策略与市场定位的关系

-杰士邦市场定位与广告策略剖析

5.广告伦理与法规

-广告伦理原则与规范

-我国广告法律法规概述

-广告伦理与法规在杰士邦广告中的体现

教学内容安排与进度：

第一周：广告概述

第二周：广告创意与策划

第三周：广告传播策略

第四周：市场定位与广告策略

第五周：广告伦理与法规

本教学内容基于课程目标，结合市场营销教材，注重科学性和系统性。通过对杰士邦广告案例的剖析，使学生全面了解广告策划与执行的各个环节，为实际工作中的应用打下坚实基础。

三、教学方法

本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师以系统的理论讲解，为学生提供广告学的基本概念、原理和知识框架。通过清晰的讲解，使学生掌握广告策划与执行所需的理论基础。

2.案例分析法：以杰士邦广告案例为载体，引导学生分析广告创意、传播策略等方面的成功经验和存在的问题。培养学生独立思考和批判性思维能力。

3.讨论法：针对课程内容，组织学生进行小组讨论，分享观点和经验。促进学生之间的互动交流，提高沟通能力和团队协作精神。

4.实验法：设置广告策划与执行的实践活动，让学生亲身参与广告创意、制作和传播过程。通过实际操作，培养学生的实践能力和创新能力。

5.角色扮演法：模拟广告公司的项目策划与执行过程，让学生扮演不同角色，体验广告行业的工作氛围。提高学生解决实际问题的能力，增强职业素养。

6.作品展示法：鼓励学生将自己的广告作品进行展示，通过作品分享，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

具体教学方法应用如下：

1.讲授法：课程导入、理论讲解、总结与拓展。

2.案例分析法：每节课选取一个杰士邦广告案例，进行深入剖析。

3.讨论法：每两周进行一次小组讨论，围绕课程主题展开。

4.实验法：在课程中期和末期，安排两次广告策划与执行的实践活动。

5.角色扮演法：在实践活动中，引入角色扮演环节。

6.作品展示法：课程结束时，组织学生进行作品展示和评价。

四、教学评估

教学评估旨在客观、公正地全面反映学生的学习成果，评估方式包括以下几个方面：

1.平时表现（占20%）

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、互动等方面的表现，以评估学生的参与程度；

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的贡献，包括观点阐述、团队合作等；

-课堂笔记：检查学生对课堂内容的理解和记录情况。

2.作业与练习（占30%）

-课后作业：针对课程内容布置相关作业，评估学生对理论知识的掌握和应用能力；

-案例分析报告：要求学生撰写案例分析报告，评估学生对广告案例的分析和评价能力；

-广告策划书：评估学生在实践活动中完成的广告策划书，考察其策划与执行能力。

3.考试（占30%）

-期中考试：采用闭卷形式，全面检测学生对课程内容的掌握程度；

-期末考试：采用开卷形式，重点评估学生运用所学知识解决实际问题的能力。

4.实践活动与作品展示（占20%）

-实践活动参与度：评估学生在实践活动中的表现，包括态度、能力、创新意识等；

-作品质量：评估学生在作品展示中的广告作品质量，包括创意、策划、执行等方面；

-同伴评价：组织学