2024年中学教师资格考试大纲.doc

中學教師资格认定《教育學》考试大纲

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第一章?教育与教育學

【评价目的】1、理解教育的本质。2、理解學校教育的概念与特性。3、理解原始社會教育、古代學校教育、現代教育的特點；現代教育发展趋势。4、理解教育學的研究對象任务。

5、教育學的建立与变革

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第一节教育的发展

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一、教育的概念

“教育”的詞源最早将“教育”作一詞连用的是战国時期的孟子：“得天下英才而教育之，三乐也。”

（一）教育活動是人类社會独有的活動

1.動物界的“教育”与人类教育的三大区别；

2.教育的本质：教育是人类社會特有的活動，社會性是人的教育活動与動物所谓“教育”活動的本质区别。

（二）教育活動是培养人的社會实践活動

1.教育活動与人类其他活動在對象、目的、方式三個方面的特殊性体現；

2.教育是人类通過故意识地影响人的身心发展從而影响自身发展的社會实践活動。

（三）學校教育是一种专门的培养人的社會实践活動

1、學校教育：由专门人员承担的，在专门机构——學校中進行的目的明确、组织严密、系统完善、计划性强的以影响學生身心发展為直接目的的社會实践活動。

2、學校教育的特點：可控性、专门性、相對稳定性。

（四）教育概念的扩展——大教育观的形成

1、终身教育的提出；

2、“终身教育”概念以“生活、终身、教育”三個基本术語為基础，带来了一种學习化的社會，带来了教育观念的变革。表目前時间上、空间上、方式上、教育性质上。

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二、教育的历史形态

教育的形态：教育的存在特性或组织形式。

教育形态的分类

（一）按教育的正规化程度：非形式化教育?????形式化教育????制度化教育????非制度化教育

（二）按实行教育的机构：學校教育、家庭教育、社會教育等

1.家庭教育的特點：具有启蒙性、具有随机性和經验性、具有個别性。

2．社會教育的特點：①社會教育具有對象的全民性。②社會教育具有地點的广泛性。

③社會教育具有内容的实用性。④社會教育具有時间的终身性。⑤社會教育具有形式的開放性。

（三）按教育在不一样历史阶段的存在方式：原始社會的教育、古代社會的教育、現代社會的教育等

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三、教育发展的历史阶段

（一）原始社會教育的特點（二）古代社會教育

1、學校产生的三個条件；生产力的发展、社會對人才的需求、文字的产生和文化的发展。

2、古代學校教育的六個特點；教育与生产劳動相脱离、阶级性、保守性、個别教學的教學组织形式、教育的象征性功能占主导地位、開始出現专科教育和职业技术教育萌芽。

（三）現代教育形态

1.現代教育的五個特點；①現代教育具有鲜明的生产性。②現代教育逐渐走上了大众化道路。

③現代教育曰益科學化。④班级讲課制成為教學的基本组织形式。

⑤現代教育形成了比较完备的教育系统

2、現代教育发展的七個趋势。教育的终身化、社會化、生产化、民主化、国际化、現代化、多元化。

第二节教育學的发展

一、教育學的研究對象和任务

（一）教育學的研究對象1、教育學是研究教育現象和教育問題，揭示教育规律的科學。?

2、中學教師學习的是一般教育學。

（二）一般教育學的任务1、理论建设2、实践应用

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二、教育學的产生和发展

（一）历史上的教育學思想?

1、中国古代的教育學思想?

代表人物：孔子、墨翟、道家、朱熹等

代表作：《论語》《學记》等《學记》是人类历史上最早出現的专门论述教育問題的著作。?

2、西方古代的教育學思想

代表人物：苏格拉底、柏拉图、亚裏斯多德、昆体良

代表著：《理想国》、《论演說家的教育》

苏格拉底問答法分三步：第一步称苏格拉底挖苦；第二步叫定义；第三步叫助产术（产婆术）?

古罗馬昆体良的《论演說家的培养》，西方最早的专门论述教育問題的著作。

（二）教育學的建立与变革

1、教育學独立學科的標志：?

捷克教育家夸美纽斯（1592--1670）的《大教學论》是近代第一本教育學著作。?

卢梭代表作《愛弥尔》

康德第一次将教育學列入大學課程?

洛克提出了“白板說”，主张绅士教育。?

2、规范教育學的建立?

德国教育學家赫尔巴特的《一般教育學》是教育史上第一部规范形态的教育學。

赫尔巴特的教育思想被看作是老式教育學的代表，强调的“三中心”是“教師中心、教材中心、課堂中心”?

美国教育家杜威是实用主义教育學的代表人物，著作是《民本主义与教育》，他强调的“三中心”是“學生中心、生活中心、活動中心”?

3、教育學的多元发展与理论深化

凯洛夫（前苏联）：《教育學》（1939）

特點：试图以馬克思主义观點和措施论述社會主义教育规律的教育學

杨贤江（李浩吾）：《新教育大纲》（1930）

特點：我国第一本试图以馬克思主义观點论述教育的著作

布卢姆（美国）：“教育目的分类系统”、“掌握學习”

特點：把教育目的分為认知目的、情感目的、動作技能目的

布鲁纳（美国）：《教育過程》（1