杭州代开医院证明 【幼儿园】-学前班安全优秀说课稿及反思 第8课《鼹鼠的空调屋》精品教案完整版.pdfVIP

《鼹鼠的空调屋》

活动目标

1、初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出抱枕的多种玩法。

2、发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性。

3、培养幼儿参与体育游戏的兴趣。

4、学会与同伴协商合作游戏。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动重点难点：

活动重点：

发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性;

活动难点：

初步尝试一物多玩，鼓励幼儿想出抱枕的多种玩法。

活动准备

真实案例《卡在喉咙里的圆豆豆》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃

的鱼》;图片：

1、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

2、过期的食物。

3、腐烂变质的食物。

4、假冒、劣质的食物。

5、没洗的水果。

活动过程

1、了解乘车的基本规则。

教师出示一张车票，问：小朋友看看这是什么东西，这个东西是用来干什么的?(幼儿说出

这是车票，是乘车的)教师引导出，乘车是要付钱的。

小朋友知道乘公共汽车、火车时要注意什么吗?

由于幼儿年龄小，代开医院证明微信号kezhang0924手机号156****2216经验少，在

引导幼儿认识小手时，就通过以教师为主，幼儿为辅的谈话，调动幼儿已有的经验，围绕

我的手上有什么，我的小手本领大，怎样保护手等问题，师幼进行谈话、讨论，幼儿的思

路就会打开，经验就能较好的分享，知道手会玩很多的玩具，会做许多的事情，并能尝试

着用语言表达出来，这样能够有效的化解难点,突破重点。

整个活动，孩子们不是端坐静听，而是积极动脑思考;老师不是单纯讲述，而是以游戏吸

引孩子，和孩子们一起参与。发现孩子的收获很大，同时老师也感受到了成功的快乐。

2、引导幼儿知道乘车中的安全。

(1)教师：我们如果乘公共汽车，要注意什么呢?

(2)教师引导幼儿阅读幼儿用书，说说：在车站和车里面，人们在干什么?想一想谁做的不

对，请小朋友说说错在那里?

(3)通过讨论，得出多种答案：知道上车要注意站稳，用手扶着栏杆;要注意靠着自己的爸

爸妈妈站或坐;要注意保护自己，不要把头或手伸到窗户外面去;要注意保管好自己的东西，

用眼睛看着或用手拿着;爱护公共汽车的环境，不乱扔东西等等。

(4)教师：我们为什么要用手扶栏杆，为什么不能把头和手伸出窗外去呢?为什么要靠着爸

爸妈妈站呢?本文来源:屈,老;师教案教师用同样的方法，帮助幼儿整理清楚在公共汽车上

做的每样事情。

3、讨论如何爱护车厢环境。

(1)教师：你喜欢乘坐干净的车还是肮脏的车?看见干净的车厢，你心里回有什么样的感觉

呢?

(2)教师：怎样爱护公共汽车的环境?

引导幼儿争做讲卫生的孩子。

活动反思

让孩子快乐起来，是我们在四川灾区幼儿园开展一切教学活动的宗旨。灾难过后，新学期

开始了，刚刚入园的小班幼儿，面对陌生的环境、陌生的集体、陌生的老师，他们能够适

应吗?这也许是幼儿园老师即将面临的首要问题，因此，我们根据小班幼儿的特点，注重

活动的经验化、情境化、游戏化、综合化，让幼儿在有趣、快乐的活动中主动建构经验，

并获得发展。

1内容分析。

小班初期的幼儿，跳的动作不协调，需要在多次、有趣的活动过程中不断增强动作的协调

性，以促进大肌肉动作的发展。另外，初入园幼儿在情绪初步稳定的情况下，需要教师组

织有趣的活动让他们体验集体生活的快乐，促进师幼、同伴间的交往。

跳跳糖是一种既有特点、又深受幼儿喜爱的食品，当糖在嘴里跳跃的时候，不仅可以给幼

儿带来新奇的感受，还可以直接体验和模仿。屈,老师教,案,因此，选择跳跳糖组织小班

幼儿的活动，不仅充满了趣味和快乐，而且还可以充分调动幼儿参与活动的积极性。活动

能综合幼儿各方面的经验，如：在品尝、扮演跳跳糖的过程中，获得愉悦的情感体验，激

发幼儿用语言和肢体动作表现的主动性;在游戏的过程中自然地进行颜色归类;在实践和练

习中，丰富跳的经验、锻炼大肌肉的协调性。总之，活动过程中不仅增进了幼儿与教师、

同伴共同活动的积极性，还帮助幼儿在活动中获得主动、整体、和谐的发展。

2过程分析。

第一个环节：教师扮演糖妈妈。一方面可以赢得幼儿的喜爱，产生亲切感;另一方面还可

以调动幼儿的已有经验，让幼儿谈谈自己吃过了哪些糖。教师接着出示一种新奇的糖，突

出强调它的与众不同，能激发幼儿的好奇心和探索欲望，激发幼儿品尝跳跳糖的兴趣。在

品尝之前，教师重点介绍品尝跳跳糖的方法，并引导幼儿进行练习。这是因为品尝方法的

正确与否直接影响着幼儿的体验效果。

第二个环节：交流和表现品尝跳跳糖的感受。在品尝时，强调了幼儿的自选，因为幼儿是

一个能动的学习建构者，应从小班开始就注重幼儿独立能力的培养。小班幼儿处于动作思

维