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二年级班级阅读之星评价方案

二年级班级阅读之星评价方案范文（精选7篇）

为了确保事情或工作有效开展，时常需要预先制定一份周密的方

案，方案是有很强可操作性的书面计划。方案应该怎么制定呢？下面

是小编整理的二年级班级阅读之星评价方案范文（精选7篇），供大

家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

二年级班级阅读之星评价方案范文（精选7篇）1

为了全面推进素质教育，建立健全学生的评价机制，全面客观地

评价学生，激励学生勤奋学习、积极向上、实现自身价值，引导学生

学会做人、学会做事、发展特长，树立正确的人生观、价值观。根据

学校“创新评价方式，改革学生评优体系”的评价理念，推动“高效

课堂”快速、稳步进行，让学生在自主、合作、探讨中体验成功的机

会，制定玉小二年三班“班级之星”评选方案。

一、宗旨

班级内群星闪耀，使学生放飞理想，展示自我，张扬个性，体验

成功。

二、班级之星评选原则

（一）务求实效原则。要从学生学习生活实际出发，抓住学生闪

光点，激发学生积极向上的意志品质。

（二）广泛参与原则。要鼓励全体学生，根据自身条件，积极参

加竞争和评选活动。

（三）多角度设奖原则。从学生学习、思想品德、行为习惯等多

方面设立不同奖项对学生进行表彰奖励。

（四）深入挖掘原则。对学生的闪光点要深入挖掘，及时给予肯

定，充分发挥激励作用，使学生在发展个性的同时，综合素质得到全

面提升。

（五）公平、公正、公开原则。

三、班星内容及评星标准

1、帮扶之星：在“打造高效课堂”活动中，能主动帮助学习困难

生，使其学会学习、提高成绩。

2、智慧之星：善于动脑，思维敏捷，有创新，解题有技巧。

3、发明之星：爱动手制作小实验，爱动脑，有奇思妙想。

4、电脑之星：喜欢电脑操作、学习，善于钻研，能指导他人。

5、写作之星：喜欢写作，经常参加学校或上一级单位组织的各种

作文竞赛，能指导他人写作。

6、进步之星：能够正视自身的不足，克服困难，在学习成绩、行

为习惯养成等方面提高幅度大。

7、体育之星：热爱体育，有某一项专长，经常参加学校或上级单

位组织的体育比赛。

8、环保之星：认真做好值日工作；乐于帮助值日；能主动拾垃圾；

能督促别人不丢垃圾。

9、书法之星：热爱书法，勤学苦练，在书法方面有一定造诣，参

加各级各类比赛，并取得成绩，

10、文艺之星：热爱文艺，在声乐或舞蹈方面有一定专长，经常

参加各级各类文艺汇演。

11、劳动之星：热爱劳动，主动参加值日劳动和公益劳动，起表

率作用。

12、秘书之星：积极协助任课教师工作，受到任课教师和同学好

评的课代表。

13、辩论之星：敢说话，敢大声说话，敢于反驳别人乃至老师的

观点。

14、发言之星：课堂中积极发言，对老师提出的问题表述精彩，

学习过程中生成的问题有独到见解，解决问题的方法多样、灵活。

15、绘画之星：喜欢绘画，在绘画方面有一定专长，经常参加各

级各类比赛。

16、感恩之星：孝敬师长，关心他人。

17、友爱之星：能与同学融洽相处，乐于帮助同学。

18、礼仪之星：尊敬师长，礼貌待人，品德高尚。

19、守纪之星：不迟到、不早退、不逃学，遵守纪律，严于律己，

不在自习说话，不影响别人学习。

20、诚信之星：诚实守信，答应别人的事努力做到，品格优异。

21、班干之星：在班内担任班级干部，并能主动承担班级管理工

作，效果明显。学习成绩优异，有良好的品行习惯，班级威望高，在

班内能起到模范带头作用。

22、组长之星：在小组合作学习中，能协调小组成员完成各项任

务，纪律、卫生、自我管理、小组合作、学习等方面表现突出，被评

为明星小组。

23、计算之星：在数学学习中计算准确迅速。

24、阅读之星：喜爱阅读，利用课余时间阅读大量课外读物。

四、操作办法

1、学生申报。学生根据自己身上的某个闪光点和特长，申报相应

的“星”，以学生自己申报为主，也可以同学、家长、老师推荐。

2、评选“班星”。在个人推荐的基础上，再由班主任与班干部共

同评选出“班星”，并在班级专栏上公开展示，进行