人教新课标四年级上册数学《02除数是整十数的笔算除法》说课稿.docx

人教新课标四年级上册数学《02除数是整十数的笔算除法》说课稿

一.教材分析

人教新课标四年级上册数学《02除数是整十数的笔算除法》这一节内容，是在学生已经掌握了除数是一位数的笔算除法的基础上进行学习的。本节课主要让学生学习除数是整十数的笔算除法，通过学习，让学生能够理解笔算除法的运算规律，提高学生的运算速度和准确性。

二.学情分析

在四年级学生的认知发展水平上，他们已经具备了一定的逻辑思维能力和数学运算能力。但是，由于学生的个体差异，学生在运算速度和准确性上还存在很大的差异。此外，由于学生在之前的学习中，可能对除数是整十数的笔算除法有一定的误解，因此，在教学过程中，需要教师针对学生的实际情况进行引导和讲解。

三.说教学目标

知识与技能目标：让学生掌握除数是整十数的笔算除法的运算规律，能够熟练地进行笔算除法运算。

过程与方法目标：通过学生的自主探究和合作交流，培养学生的逻辑思维能力和数学运算能力。

情感态度与价值观目标：让学生体验到数学学习的乐趣，增强学生学习数学的自信。

四.说教学重难点

教学重点：让学生掌握除数是整十数的笔算除法的运算规律。

教学难点：让学生能够理解并熟练运用笔算除法的运算规律进行除法运算。

五.说教学方法与手段

在本节课的教学过程中，我将采用启发式教学法和小组合作学习法。通过引导学生自主探究和合作交流，让学生在实践中掌握笔算除法的运算规律。同时，我还将运用多媒体教学手段，以生动形象的方式展示笔算除法的运算过程，提高学生的学习兴趣和参与度。

六.说教学过程

导入新课：通过复习除数是一位数的笔算除法，引导学生进入本节课的学习。

自主探究：让学生独立完成教材中的例题，引导学生发现并总结笔算除法的运算规律。

合作交流：让学生以小组为单位，进行讨论和交流，分享各自的学习心得和感悟。

教师讲解：针对学生的学习情况，进行针对性的讲解和引导，帮助学生深入理解笔算除法的运算规律。

巩固练习：让学生进行适量的练习，检验学生对笔算除法运算规律的掌握程度。

课堂小结：对本节课的学习内容进行总结，帮助学生巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，能够清晰地展示笔算除法的运算规律。可以设计如下板书：

除数是整十数的笔算除法

先用除数试除被除数的前一位数

如果前一位数比除数大或相等，就够除，商在它的上面

如果前一位数比除数小，就试除前两位数，商在十位上

八.说教学评价

教学评价主要通过学生的课堂表现、练习完成情况和课后作业来进行。对于学生在课堂上的积极参与、主动探究和合作交流，应给予积极的评价和鼓励。对于学生在练习中出现的错误，应及时进行指导和纠正，帮助学生提高运算的准确性。

九.说教学反思

在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习情况，根据学生的反馈及时调整教学方法和节奏。在教学结束后，教师应对本节课的教学效果进行反思，找出教学中的不足之处，为下一节课的教学做好准备。同时，教师还应关注学生的学习进步情况，针对学生的个体差异进行有针对性的辅导，提高学生的数学学习水平。

知识点儿整理：

《02除数是整十数的笔算除法》这一节内容，主要涉及以下几个知识点：

除数是整十数的笔算除法的运算规律：当除数的是一位数时，我们可以直接进行笔算除法。但当除数是整十数时，我们需要先用除数试除被除数的前一位数。如果前一位数比除数大或相等，就够除，商在它的上面；如果前一位数比除数小，就试除前两位数，商在十位上。

除数是整十数的笔算除法的步骤：

写下除数和被除数；

用除数试除被除数的前一位数；

如果前一位数比除数大或相等，就在商的相应位置写下商；

如果前一位数比除数小，就试除前两位数，并在商的十位上写下商；

重复步骤b-d，直到除尽为止。

除数是整十数的笔算除法的运算性质：在进行除法运算时，我们可以发现一些运算性质，如“被除数等于除数乘以商加上余数”、“商等于被除数除以除数”等。

除数是整十数的笔算除法的应用：通过学习除数是整十数的笔算除法，我们可以解决一些实际问题，如计算购物时需要找回的零钱、计算税费等。

除数是整十数的笔算除法的拓展：在掌握了除数是一位数的笔算除法的基础上，学习除数是整十数的笔算除法，可以帮助我们更好地理解除法运算的规律和方法，为后续学习更复杂的除法运算打下基础。

笔算除法的运算规律的总结：在本节课的学习过程中，我们通过自主探究和合作交流，总结出了笔算除法的运算规律，即“先用除数试除被除数的前一位数，如果前一位数比除数大或相等，就够除，商在它的上面；如果前一位数比除数小，就试除前两位数，商在十位上”。这个规律可以帮助我们更快速、准确地进行除法运算。

除数是整十数的笔算除法的运算过程中的注意事项：在进行除数是整十数的笔算除法时，我们需要注意以下几点：

除数和被除数要对齐，以便于进行运算；

每次除后要记得减去相应的乘积，以