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《支架式教学在初中英语写作教学中应用的行动研究》

一、引言

随着教育理念的更新与教学方法的持续改进，支架式教学作为一种有效的教学策略，逐渐在初中英语写作教学中得到了广泛的应用。支架式教学强调以学生的认知发展为基础，通过构建支架来辅助学生学习新知识，并帮助学生建立完整的认知结构。本文将就支架式教学在初中英语写作教学中的具体应用进行行动研究，旨在探索其应用效果与存在的问题，为提高初中生的英语写作能力提供一定的参考。

二、研究背景

初中英语写作教学一直是英语教学中的难点之一。传统的教学方法往往侧重于知识的灌输和机械训练，忽视了学生的主体性和创新性。而支架式教学则以学生的认知发展为基础，通过搭建支架来