三年级品德与社会上册 我们的班集体 2说课稿 冀教版.docxVIP

三年级品德与社会上册我们的班集体2说课稿冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以冀教版三年级品德与社会上册《我们的班集体》第二课时的内容为核心，旨在帮助学生认识班集体的概念，理解班集体的重要性，以及如何在班集体中发挥自己的作用。设计思路如下：

1.通过图片、故事引入，激发学生对班集体的兴趣和好奇心。

2.结合实际案例，让学生感受班集体中的团结协作和互相帮助。

3.组织小组讨论，引导学生发现班集体中的优点和不足，并提出改进措施。

4.通过游戏、活动等形式，培养学生的集体荣誉感和责任感。

5.总结课堂内容，让学生明确在班集体中应承担的义务和责任，激发其为班集体做贡献的积极性。

二、核心素养目标

1.培养学生合作与共享的集体意识，增强集体荣誉感。

2.发展学生自我管理能力，学会在集体中承担责任和义务。

3.培养学生尊重他人、关爱他人的品质，提升人际沟通能力。

4.引导学生树立正确的人生观，培养积极向上的心态。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解班集体的概念，认识到班集体对个人成长的重要性。

②培养学生在班集体中积极参与、合作共事的能力。

2.教学难点

①引导学生将理论知识与实际生活相结合，学会在具体情境中处理班集体中的问题。

②培养学生在集体中自觉遵守规则、承担责任的习惯，克服个人主义倾向。

③帮助学生理解并实践如何尊重他人、关爱他人，以及如何处理人际关系中的冲突。

④激发学生积极参与班集体活动，主动为班集体做贡献的内在动力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解班集体的基本概念和重要性，并通过案例分析让学生深入理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟班集体中的不同角色，体验集体合作与沟通的过程。

3.利用小组合作学习，让学生共同探讨如何建设和谐班集体，并通过项目导向学习，让学生实际操作，策划班级活动。

4.使用多媒体辅助教学，如播放相关视频资料，增强学生的学习兴趣和直观感受。

五、教学过程

1.导入新课

-我会通过向学生展示一些班级活动的照片，如集体出游、班级聚会等，来引发学生对班集体的初步思考。

-提问：“同学们，你们觉得班集体是什么？在我们的生活中，班集体有哪些重要作用？”

-通过学生的回答，我会引导他们认识到班集体对个人成长的重要性。

2.讲解班集体的概念

-我会简要介绍班集体的定义，并强调每个人都是班集体的一部分。

-通过板书，我会列出班集体的特征，如共同的目标、互相的帮助、团结协作等。

3.案例分析

-我会呈现一个真实的班级故事，描述一个班级在面临困难时如何团结协作，共同解决问题。

-让学生分小组讨论，分析案例中班级成员的行为，讨论班集体是如何发挥作用的。

4.角色扮演

-我会组织学生进行角色扮演活动，让学生模拟班级中的不同角色，如班长、学习委员、普通学生等。

-学生将模拟在班级中遇到的问题，并尝试通过合作来解决问题。

-我会观察学生的表现，并给予及时的反馈和指导。

5.探讨班集体的建设

-我会引导学生思考：“我们如何建设一个和谐、有凝聚力的班集体？”

-学生分小组讨论，并提出具体的建议，如定期开展班级活动、互相帮助学习等。

-每个小组选代表分享他们的建议，我会总结并归纳出一些建设班集体的有效方法。

6.实践活动：班级活动策划

-我会让学生分成小组，每组负责策划一个班级活动，以促进班级成员之间的交流和合作。

-学生需要考虑活动的目标、内容、形式和预期效果。

-每个小组向我展示他们的策划方案，我会给予评价和反馈。

7.总结与反思

-我会邀请学生分享他们在本节课中的学习体会，包括对班集体的认识和对建设班集体的思考。

-我会总结本节课的主要内容，强调班集体对个人成长的重要性，并鼓励学生在实际生活中积极为班集体做贡献。

-最后，我会布置作业：让学生写一篇关于“我眼中的班集体”的短文，以加深他们对班集体的理解和认识。

8.课后延伸

-我会鼓励学生在课后继续关注班集体的发展，积极参与班级活动。

-我会布置一些与班集体相关的实践任务，如组织一次班级志愿服务活动，让学生将所学知识应用到实际生活中。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-《班级的故事》：收集一些关于不同班级的感人故事，展示班级成员之间如何相互支持、共同成长。

-《班级管理的艺术》：介绍一些班级管理的策略和方法，帮助学生理解如何更好地建设和管理班集体。

-《社会中的集体》：通过社会实例，让学生了解集体在不同领域的作用，如企业团队、社区组织等。

-《班级活动的策划与实施》：提供一些班级活动的案例，包括活动的目的、筹备过程和实施细节。

2.拓展建议

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