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《大家的事情大家做》教学设计一等奖

1、《大家的事情大家做》教学设计一等奖

教学目标

认知目标：了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。

情感目标：知道大家共同努力，做事就容易。产生为他人服务的愿望。

行为目标：了解社会上有很多人，他们自己愿意为他人和社会提供服务与帮助。

教学重点

了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。

教学难点

教育他们自己愿意为他人和社会提供服务与帮助。

教学关键点

愿意为他人和社会提供服务

课前准备

（1）查询有关本课的图片作为课件显示教学。

（2）设计教案与脚本。

教学过程

（一）音乐引入

A．播放歌曲《爱的奉献》。

B．提问：听了这首歌，你知道歌中的意思是什么吗？在我们的生活中，常常遇到这样的事情谁来做？如果谁也不出面处理，会有什么后果呢？

板书课题：大家的事情大家做

（二）学文明理：（小组讨论）

1．请一位同学讲述在我们的生活中，哪些事情谁来做的事例？

2．如果谁也不出面处理，会有什么后果呢？

3．分组指派代表说出自己建议。

4．电脑出示课文插图。

5．他们这样做，表现了他们什么样的精神？

（关心集体、爱的奉献）

6．教师小结。

（三）教学延伸：“大家一起做”

1．大家谈谈对于集体的事我们应该怎样做？

2．电脑出示课文插图。

3．学生讲述大家做什么事情？明白了什么道理？

4．教师归纳小结：这几幅图说明了大家的事情大家做，大家都受益的道理。

5．示课文关于社区公共设施或公共场所调查报告

（四）深化导行：“小记者在行动”

1．全班组织一个讨论会，讨论一下：在哪些事情是集体中大家的力量去做的呢？

2．让我们的小记者去观察访问一下。

（分角色表演，由三个学生扮演小记者分别说出自己调查的结果。）

3．巩固练习。“我们身边的志愿者”

4．学生交流讨论，指名学生回答。

5．教师深化教育。（板书：大家的事情大家做）

（五）总结

1．学了这篇课文，你学会了什么？

2．齐读课题“大家的事情大家做”。

（六）布置作业

在课后，全班同学共同合作把班上的好人好事编成黑板报，表扬为集体做事的同学。同时希望其他同学都来学习他们，成为关心集体的好学生。

板书设计

关心集体───爱的奉献

大家的事大家做

2、《大家的事情大家做》教学设计一等奖

学习目标：

1、通过自学课文知道大家的事大家做，大家都受益。

2、通过小组合作探究了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。

3、通过观看视频了解社会上有很多人，他们自己愿意为他人和社会提供服务与帮助，从而产生为他人服务的愿望。

学习重、难点：

1、通过活动懂得社会是大家的，需要我们共同建设和维护。

2、为社会做事就要从我做起、从现在做起、从小事做起。

学情分析：

四年级的学生，有一定的认知基础，知道大家共同努力，做事就容易。但小组合作学习与探究学习的能力还需提高。

教学方法：

合作探究、谈话、现场调查、提问等

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入：

1、歌曲导入，播放课件《众人划桨开大船》

2、说说从歌曲中听出的道理—“人多力量大”

“大家的事情大家做”

3、小结：上好这节课是不是我们大家的事？我们应该——“一起把这件事做好”。引入新课兵板书课题。

二、自主学习

（一）出示学习目标。

（二）学生自主学习。

1、社会是_____的家，社会的事情就是_____。生活在社会中的每个人都有_____完成它。

2、观察课本P87页图片，说出你从中明白的道理。

（三）展示交流，教师适当补充。

三、合作探究

四人一组，指派代表发言。

1、俗话说“一个和尚有水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”。？三个和尚为什么没水吃？②我们身边这样的例子还有哪些？③如果这些问题，大家谁也不管，会怎么样？为什么会造成这种现象？

2、①在你生活的地方，哪些事情是集中了大家的力量做的？②这些只有集中了大家的.