人教新课标地理七年级上册《1.4地形图的判读》说课稿.docx

人教新课标地理七年级上册《1.4地形图的判读》说课稿

一.教材分析

《人教新课标地理七年级上册》第一章第四节《地形图的判读》是地理学科中的重要内容。本节内容主要让学生掌握地形图的基本知识，学会如何判断地形图上的高低起伏、坡度大小等，为后续学习地理知识和实际应用打下基础。

二.学情分析

面对刚进入七年级的学生，他们对地理知识充满了好奇，但同时也存在一定的知识基础薄弱、空间想象能力不足等问题。因此，在教学过程中，我需要关注学生的个体差异，引导他们通过观察、思考、实践等方法掌握地形图的判读技巧。

三.说教学目标

知识与技能目标：使学生掌握地形图的基本概念，学会判断地形图上的高低起伏、坡度大小等。

过程与方法目标：通过观察、实践，培养学生空间想象能力和地理实践能力。

情感态度与价值观目标：培养学生对地理学科的兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力。

四.说教学重难点

教学重点：地形图的基本概念，地形图的判读方法。

教学难点：地形图上高低起伏、坡度大小的判断。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动探究、积极参与。

教学手段：利用多媒体课件、地形图模型、实地考察等，提高教学效果。

六.说教学过程

导入新课：通过展示实际地形图，引导学生关注地形图的特点，激发学生学习兴趣。

讲解地形图基本概念：讲解地形图的定义、分类及作用，让学生了解地形图的基本知识。

地形图判读方法的学习：教授地形图判读的基本方法，如等高线法、坡度法等，并通过实例进行分析。

实践操作：让学生亲自操作地形图模型，学会判断地形图上的高低起伏、坡度大小。

小组讨论：学生分组讨论，分享地形图判读的心得体会，互相学习、交流。

总结提升：总结本节课所学内容，强调地形图判读在实际应用中的重要性。

布置作业：布置有关地形图判读的练习题，巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计要简洁明了，突出地形图的基本概念和判读方法。可以采用流程图、图示等形式，帮助学生理解和记忆。

八.说教学评价

教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。过程性评价关注学生在课堂上的参与程度、思维品质、实践操作能力等；终结性评价主要考察学生对地形图判读知识的掌握程度。评价方法有提问、讨论、练习等。

九.说教学反思

教学反思是教师在教学过程中不断总结经验、提高教学水平的重要途径。教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学策略，努力提高教学效果。同时，教师还要注重自身素质的提升，不断丰富地理知识，为学生提供更好的教学服务。

知识点儿整理：

一、地形图的基本概念

地形图的定义：地形图是一种用符号、等高线、颜色等手段表示地球表面地形特征的图件。

地形图的分类：按比例尺大小可分为大比例尺地形图、中比例尺地形图和小比例尺地形图。

地形图的作用：地形图是地理学习中不可或缺的工具，用于表示地形、分析地形、规划用地等。

二、地形图的判读方法

等高线法：通过等高线的分布、形状、间距等判断地形的高低起伏。

坡度法：根据等高线的倾斜程度判断地形的坡度大小。

地形命名法：根据地形特征进行命名，如山地、平原、丘陵等。

三、地形图上的符号与表示

等高线：用等高线表示地形的高低起伏，等高线越密集，坡度越大；等高线越稀疏，坡度越小。

等高距：等高线之间的垂直距离表示地形的高度差，称为等高距。

地形符号：如山顶、山脊、山谷、平原、河流等，用特定的符号表示。

四、地形图的判读与应用

判断地形类型：通过地形图上的等高线分布、地形符号等判断地形类型。

分析地形特征：观察地形图上的等高线形状、间距、走向等，分析地形的特征。

规划用地：根据地形图上的地形特征，合理规划建筑用地、农业用地等。

导航与考察：利用地形图进行户外导航和地理考察，了解地形变化。

五、地形图判读的实践操作

观察地形图：认真观察地形图，了解地形的基本特征。

分析地形图：分析地形图上的等高线、地形符号等，判断地形类型和特征。

判断高低起伏：通过等高线法、坡度法等判断地形的高低起伏。

实际考察：结合实际地形进行考察，验证地形图上的判断。

六、地形图判读的心得体会

地形图是地理学习中重要的工具，要学会正确使用和判读地形图。

地形图的判读需要观察、思考和实践，不断提高自己的空间想象能力。

地形图判读在实际应用中有很大意义，要学会将理论知识与实际相结合。

七、地形图判读的注意事项

熟练掌握地形图的基本概念和判读方法。

注重观察地形图的细节，如等高线、地形符号等。

学会分析地形图上的地形特征，判断地形类型和特征。

结合实际地形进行考察，提高地形图判读的准确性。

八、地形图判读的拓展学习

了解地形图的发展历史和现状，了解现代地形图的绘制技术。

学习地形图在其他领域的应用，如地质勘探、城市规划等。

关注地形图判读在实际生活中的应用，提高自己的地理实践能