下半年小学教师资格证综合素质真题模拟及答案材料分析.pdf

下半年小学教师资格证综合素质真题及答

案材料分析

下半年小学教师资格证《综合素质》真题及答案

二、材料分析题(本大题共3小题，每小题

14分，共42分)

30.于老师决定在班上组织一次全员参与的

特长展示活动，学生们陆续在报名表上写上自己

的“拿手好戏”：手工、书法、弹琴、乒乓球……

于老师发现，除了小伟，其它学生都报了项目。

小伟刚从外地转来，学习成绩很差，很少参

加集体活动，在班上也没有什么朋友，于老师把

小伟找来，鼓励她报名参加特长展示活动，小伟

却自卑地说自己没有什么特长。于老师启发她

说：“不论是什么，只要是拿手的优路网校，就

能够展示出来!”小伟想了很久，急的快哭了，

怯怯的问：“老师，我削梨又快又好，皮不会断

开，请问削梨算是特长吗?”于老师当即拍板：

“行!就这个了。”

展示活动当天，于老师郑重的请小伟表演削

梨。在大家好奇的目光中，小伟拿出了一只黄澄

澄的大鸭梨和一把小刀，两手飞快地转动，不一

会儿就把梨削好了，削好的梨子圆滑晶莹，细长

资料仅供参考

的果皮垂下来足有两米长。同学们都情不自禁的

鼓起掌来。

从那以后，小伟开朗多了，学习更优路网校

加用功了，学习成绩有了较大提高。于老师还注

意发挥她肯吃苦、爱劳动的优点，推荐她担任班

上的卫生委员，她的表示能力、组织能力得到了

锻炼。

请从学生观的角度，评析于老师的教育行

为。

31.在师德报告会上，石老师这样回顾自己

的教育工作：

一个学生生病了，把刚吃下去的午饭吐了一

地，尽管味道刺鼻，但我问自己，如果她是我的

孩子，我会嫌弃吗?于是，我拿起工具，弯下腰

去收拾干净。

一个学生的数学作业改了好几遍，还是做不

对，尽管我很心烦，但我告诉自己，如果我是这

个学生，我也会很着急。于是，我一遍遍地给她

讲解，直到她学会。

一个学生很调皮，上课不认真听讲。不按要

求完成作业，尽管我很生气，但我告诉自己，她

资料仅供参考

还是个孩子，我要帮助她。于是我向家长了解情

况，制定帮教计划，号召其它同学也来帮助她。

一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管我不喜

欢她的行为，但我要分析她这样做的原因。于是，

我一次次地观察她，找她谈心，跟她讲道理，直

到她改正。

请从教师职业道德的角度，评析石老师的教

育行为。

32.视频“故宫”

观看视频“故宫”的片段，回答问题。

(1)故宫又称紫禁城，“紫”和“禁”分别

代表什么?“紫禁”体现了什么?

(2)谈谈你对紫禁城的建筑“源于古人聚居

的居住形式”，而又超越“居民房”的理解。

三、写作题(本大题1小题，50分)

33.阅读下面材料，根据要求写一篇论说文。

一位母亲非常重视儿子的前途，每天苦口婆

心地教育儿子要努力读书，要有礼貌，要讲信用，

要忠于国家……而父亲白天忙于工作，晚上回来

又常常看书。爱子心切的母亲终于忍不住说：“你

别只顾你的公事和看书，你也该好好地管教管教

你的儿子啊!”

资料仅供参考

父亲意味深长地说：“我时时刻刻都在教育

儿子啊!”

要求：用规范的现代汉语写作，立意自定，

题目自拟，观点明确，分析具体，条理清楚，语

言流畅，不少于800字。

答案

二、材料分析题

30.【答案要点】我赞同于老师的做法。从

学生观的角度看：①于老师具备正确的素质教育

理念，以学生为本。于老师组织班级全员参与特

长展示活动，相信每一个学生都有独特性，培养

学生的全面发展，于老师照顾到每一个学生，当

班级的其它学生都报名了，于老师发现小伟没有

报名，鼓励小伟报名参优路网校加活动。②尊重

学生个体差异。教育的生机和活力，在于促进学

生个性健康发展。于老师注意到小伟的特殊情

况，考虑到小伟刚从外地转来，学习成绩差，没

有什么朋友，鼓励小伟报名参加特长展示活动。

③关爱学生，善于发现学生的闪光点。于老师关

爱每一个学生。当小伟想到自己削梨又快又好