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黑龙江省哈尔滨市工业大学附属中学2024-2025学年九年级上学期期中语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、未知

阅读下面的文字，回答各题。

“中国是诗的国度。”九年一班“谁与争锋”小组为了在班级朗诵比赛中拔得头筹，小组内每人自选了一句诗，作为参评依据。以下是爱用却总误用成语的小李同学做的讨论实录：

“这永远淘涌着我们的悲愤的河流，和那来自林间的无比温柔的黎明。”小方依旧彬彬有礼。

“那轻，那娉婷，你是，鲜妍/百花的冠冕你戴着。”小刘的朗诵真是相得益彰。

“像鸟的歌唱，云的留盼，树的摇曳；哦，让我的呼吸与自然合流。”小王的优秀不言而喻。

“山舞银蛇，原驰蜡像，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”小唐每次都郑重其事。

1．语段中的词语注音正确的一项是（???）

A．娉（pīn）婷 B．黎（lí）明 C．摇曳（yiè） D．冠（guàn）冕

2．语段中画“——”的词语没有错别字的一项是（???）

A．淘涌 B．留盼 C．蜡像 D．红装素裹

3．小李同学所用成语有误的一项是（???）

A．彬彬有礼 B．相得益彰 C．不言而喻 D．郑重其事

4．通读九年级教材后，九年二班守正创新学习小组对四大名著的作者及主题进行积累，其中积累不正确的一项是（???）

A．《水浒传》是一部以北宋末年宋江起义为题材的长篇白话小说。作者是元末明初小说家施耐庵。

B．《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说，反映了东汉末年及三国时期的社会现实。

C．《红楼梦》讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史，反映了封建社会晚期广阔的社会现实。

D．《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说，描写明清时期科举制度下士绅的活动及精神面貌。

二、选择题

5．下面情境中，说话人语言表达最准确、得体的一项是（???）

【情境】今天的语文课上，老师想让同学们给远方的亲友写一封信。这可难坏了同学们，大家纷纷议论，觉得现在人人都用手机，只要会打字就行了，谁还写信啊，因为总打字、不总写字，现在都快不会写字了，更别提写信了，对此你却有不同意见：

A．你们不会写字的话，都对不起中国人。

B．我们本来就应该多练习写字，要是有一天没有手机了，难道你们还不活了？

C．正因为现在我们越来越多的使用手机打字，更应该借此机会写写信练练写字，传承老祖宗留下来的神奇的中国文字。

D．写字当然有用了，连字都不会写，那你们就是个文盲。

三、未知

6．结合语境，填入下面横线中的词语最恰当的一项是（???）

凛冬钟声敲响，奔流的江水开始沉入梦乡，满山松柏，裹以素妆。驯鹿化身冬日的精灵，穿梭雪场。风虽凛冽萧瑟，人却赤诚滚烫。________在冰上展现着对竞技的渴望；________用冰雪装点着奇思妙想；________凿开冰层，收获来年的希望；________挥洒热血，以青春守卫边疆。

A．奥运健儿??冬日匠人??赫哲渔人??边境战士

B．奥运健儿??边境战士??冬日匠人??赫哲渔人

C．冬日匠人??赫哲渔人??奥运健儿??边境战士

D．赫哲渔人??奥运健儿??边境战士??冬日匠人

7．按教材原文填空。

源远流长的中国古典文化中，面对忧愁，每一位诗人都有独特的感悟。课堂上，九年三班的同学围绕主题“愁”进行了吟诵活动。

吟诵“，山雨欲来风满楼”，体会出萧条苍凉的氛围；吟诵“，人迹板桥霜”，体味不说辛苦愁思，而意在其中；吟诵“，夜吟应觉月光寒”，涵咏从青春易老到顾影自怜，道尽相思悲苦之意；吟诵“，欲说还休”，琢磨遍尝辛酸后无可言说的复杂况味；吟诵“沉舟侧畔千帆过，”，品味屡遭打击后仍坚信未来的阔达胸怀；吟诵“但愿人长久，”，了悟人生多苦悲，还需达观看；吟诵“长风破浪会有时，”，明晰歧路常有，而远大理想终将实现。

阅读《唐雎不辱使命》，回答各题。

①秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

②秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”

③秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布