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幼儿园民间游戏教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班教材《民间游戏》的第三章“民间游戏乐

趣多”，详细内容包括“捉迷藏”、“老鹰捉小鸡”和“跳皮筋”三

个经典民间游戏。

二、教学目标

1.让学生了解和掌握民间游戏的基本玩法，培养他们的团队协作

能力。

2.培养学生对民间文化的兴趣，增强民族自豪感。

3.培养学生遵守游戏规则，树立公平竞争的意识。

三、教学难点与重点

教学难点：民间游戏的规则理解和团队协作能力培养。

教学重点：掌握民间游戏的基本玩法，体验游戏乐趣。

四、教具与学具准备

1.教具：捉迷藏用的大布袋、老鹰捉小鸡的道具、跳皮筋的皮筋。

2.学具：每组一个布袋、若干个老鹰捉小鸡的道具、若干根皮筋。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）：邀请学生们参加一个“民间游戏派

对”，激发他们的兴趣。

2.例题讲解（10分钟）：

（1）捉迷藏：讲解游戏规则，示范玩法。

（2）老鹰捉小鸡：讲解游戏规则，示范玩法。

（3）跳皮筋：讲解游戏规则，示范玩法。

3.随堂练习（10分钟）：分组进行游戏实践，教师巡回指导。

5.课堂小结（5分钟）：强调民间游戏的重要性，鼓励学生在生

活中多玩民间游戏。

六、板书设计

1.民间游戏派对

①捉迷藏

②老鹰捉小鸡

③跳皮筋

2.游戏规则与玩法

3.民间游戏的传承与发展

七、作业设计

1.作业题目：与家人一起玩民间游戏，记录游戏过程和感受。

2.答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓励学生了解其他民间游戏，开展家庭民间游戏活

动，培养家庭亲子关系。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.教具与学具的准备

3.例题讲解的详细程度

4.作业设计的实践性和亲子互动

5.课后反思与拓展延伸的实际操作

详细补充和说明：

一、教学难点与重点解析

（一）教学难点

1.民间游戏的规则理解：对于幼儿园大班的孩子来说，理解捉迷

藏、老鹰捉小鸡和跳皮筋等游戏的规则存在一定难度。教师在讲解规

则时，应尽量使用简单明了的语言，结合示范，让学生更容易理解。

2.团队协作能力培养：民间游戏通常需要多人配合完成，如何在

游戏中培养孩子的团队协作能力是教学难点。教师应关注学生在游戏

中的表现，适时给予指导和鼓励。

（二）教学重点

1.掌握民间游戏的基本玩法：教师需要详细讲解和示范各个游戏

的基本玩法，确保学生能够熟练掌握。

2.体验游戏乐趣：在教学过程中，教师要关注学生的情感体验，

让他们在游戏中感受到快乐，从而培养对民间文化的兴趣。

二、教具与学具准备解析

1.教具：教师应根据游戏的需要，提前准备好捉迷藏用的大布袋、

老鹰捉小鸡的道具、跳皮筋的皮筋等教具。

2.学具：为学生提供足够的学具，确保每个孩子都能参与到游戏

中。

三、例题讲解解析

1.讲解民间游戏的规则时，教师应尽量用生动的语言描述，结合

动作示范，让学生更容易理解。

2.针对每个游戏的难点，教师可进行详细讲解，如捉迷藏的藏身

技巧、老鹰捉小鸡的追逐策略等。

四、作业设计解析

1.实践性：作业要求学生与家人一起玩民间游戏，将所学知识应

用到实际生活中，增强实践能力。

2.亲子互动：作业鼓励家长参与，增进亲子关系，同时让孩子在

家庭氛围中感受民间游戏的乐趣。

五、课后反思与拓展延伸解析

2.拓展延伸：鼓励学生了解其他民间游戏，开展家庭民间游戏活

动，培养学生对民间文化的兴趣，拓宽知识面。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，吸引学生的注意力。

2.语调富有变化，适时调整音量、语速，以突出重点和激发学生

兴趣。

二、时间分配

1.合理安排各个环节的时间，确保课堂节奏紧凑，