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沪教版牛津英语小学五年级下册6a全册教案

一、教学内容

详细内容包括：问路、指路，描述物体位置；一般将来时，谈论

未来计划；医疗健康，描述病情；介绍动物，描述动物特征；综合复

习。

二、教学目标

1.让学生掌握本册书的重点词汇和句型，能熟练运用一般将来时

描述未来计划。

2.培养学生的听说读写能力，能进行简单的日常交流，如问路、

描述病情等。

3.提高学生的英语学习兴趣，激发他们主动学习的积极性。

三、教学难点与重点

1.教学难点：一般将来时的运用，描述物体位置，动物特征的描

述。

2.教学重点：词汇、句型的掌握，日常交流能力的培养。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、黑板、磁带、卡片等。

2.学具：教材、练习册、笔、纸等。

五、教学过程

1.导入：通过PPT展示与单元主题相关的图片，引发学生兴趣，

导入新课。

2.新课：讲解词汇、句型，结合实践情景，进行例题讲解。

3.随堂练习：分组讨论，进行角色扮演，巩固所学知识。

六、板书设计

1.重点词汇和句型

2.语法点：一般将来时

3.实践情景：问路、描述病情等

七、作业设计

1.作业题目：

（1）抄写本节课的重点词汇和句型。

（2）根据所给情景，运用一般将来时编写对话。

（3）描述自己喜欢的动物，介绍其特征。

答案：

（1）见教材附录。

（2）例：A:Whatwillyoudoafterschool?B:Iwillgo

tothelibraryandreadbooks.

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效

果。

2.拓展延伸：鼓励学生课后进行英语阅读，提高英语水平。组织

英语角活动，培养学生的口语表达能力。结合实际生活，让学生在日

常生活中运用所学知识，提高实践能力。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.教学过程中的实践情景引入

3.板书设计

4.作业设计

5.课后反思及拓展延伸

一、教学难点与重点的确定

1.一般将来时的运用：一般将来时是英语语法中的一个重要时

态，用于描述未来的动作或状态。在教学中，应通过具体的例子和实

践情景，让学生理解并掌握一般将来时的构成和用法。同时，要强调

与其他时态的区别，如一般现在时、一般过去时等。

2.描述物体位置：描述物体位置是空间描述能力的重要体现。教

学中，应教授学生使用介词、方位词等表达物体位置的方法，并通过

实践情景进行巩固。

3.动物特征的描述：动物特征的描述涉及到形容词、名词等词汇

的运用。教师应提供丰富的词汇，引导学生学会用英语描述动物的外

貌、习性等特征。

二、教学过程中的实践情景引入

1.问路：设置一个问路的场景，让学生分别扮演问路人、指路

人，进行角色扮演，运用本单元的重点句型和词汇。

2.描述病情：模拟医院就诊的情景，让学生扮演医生和病人，使

用所学句型和词汇描述病情。

3.介绍动物：展示各种动物的图片，让学生用英语描述动物的特

征，巩固所学词汇。

三、板书设计

1.重点词汇和句型：在板书上列出本节课的重点词汇和句型，便

于学生记忆。

2.语法点：将一般将来时等语法点以简洁明了的方式呈现，方便

学生理解。

3.实践情景：板书可结合实践情景，用图示或关键词提醒学生注

意。

四、作业设计

1.抄写：要求学生抄写重点词汇和句型，加深对知识的记忆。

2.编写对话：鼓励学生根据所给情景，运用一般将来时编写对

话，提高语言运用能力。

3.描述动物：让学生结合所学词汇，描述自己喜欢的动物，锻炼

写作能力。

五、课后反思及拓展延伸

课后反思和拓展延伸对提高教学质量具有重要意义：

1.反思：教师应关注学生的学习情况，针对学生的掌握程度，调

整教学方法，提高教学效果。

2.拓展延伸：鼓励学生进行英语阅读，