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学生综合素质评价自我陈述

学生综合素质评价自我陈述1

时间过得太快，还没来得及紧张，就这样步入高三。回想过

去的两年，有过欢笑，也有过悲哀，发生了太多的事情，但是，当

我想要静下心来，好好想想这两年的时候，却不明白到底哪些事

情，我将永久铭记。

想起刚刚踏进高中校门时的我，天真，稚气，头脑简单，抱

着对新生活的期盼，进了一班。在我们那种三星级的高中，并没

有很多精英学生，一班是年级前三十的学生组成的班级，大多是

一些离上四星级校园分数线还差一点的学生。

那时的我自以为自己成绩能够，但由于我的贪玩，我的不成

熟，第一次月考就考了倒数，我躲在柜子的门后面，偷偷的哭，

因为不想让别人看到失败者的眼泪。那天我决定不再那么不懂事，

难么幼稚，嬉笑玩乐，不是真正的快乐，我告诉自己，今后，再不

会考不好而哭泣，再不会作只会哭泣失败者，那只会让自己觉得

更屈辱。

以后的考试，我进步了，却很不稳定，时上时下。我也总是

在欢喜与失落之间徘徊。庆幸的是，每一次考砸，我都没有再流

过眼泪。

竞争是十分激烈的，一不留意就会面临离开一班的危险，那

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时我是很担心的，远没有此刻这样的淡定从容，我无法想象自己

要是被踢出这个班后会怎样。于是，我在忐忑不安的心境之下，

努力着，成绩依然不出色，还起伏不定。

高一下学期，要文理分班，那一阵子，同学们都表现的很亲

密，像是舍不得分班的样貌，要明白平时班里气氛并不是很团结

的。而我，似乎也变热情了些，但又不是真的很留恋，因为就在

分班前夕，我与最好的朋友产生了矛盾。

雪是和我同一个宿舍的，我们在开学第一天就认识了，她是

个开朗潇洒的人，不像当时的我，那么自卑怯懦。我们每一天都

一齐手牵手，有说有笑，她让我走出自己的世界，不在胆怯，我

以为我们会是永久的朋友。但现实总是不近人意的，她和别人成

了最好的朋友，我常常会一个人，或许我已经产生了依靠。分班

前，由于某件事情，我和sue正式闹翻了，我忍下所有的失望和

气愤，表面平静的理解最好的朋友的背叛。

分班之后，我喜欢上了看小说，喜欢那里丰富的人物感情，

仿佛我就是小说的主人公，体会着她们的亲情，友情，感情，仿

佛我的生活不在单调乏味，仿佛我也有了丰富的情感，而不是一

架麻木的学习的机器。就是在那个时候，我的成绩有了起色。

直到高二上学期结束，这一年半的时间，我成熟的很快，如

果说高中之前我的成长是步行的话，拿着一年多就是百米冲刺。

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到这一学期的期末考试为止，我最后名列前茅，也稳定了下来。

我想，是因为我心态的成熟，不管是考试还是友谊方面，我都持

续平静的心。

此刻，我与班里同学持续着友好和谐的关系，与宿舍的舍友

亲密热情，我学会了去适应别人，所以我能够与每个人都很好的

相处。我不再傻傻的，对好朋友推心置腹，我有了别人面前的我

和内心里的我。我不在自卑怯懦，而是从容淡定，我会用理性的

方式来思考问题，而不是感情用事。或许我很在乎我的朋友们，

或许我什么都不在乎，我心里是无波无澜的淡然。

应对高三，我会更努力，成绩是能够获得的实实在在的东西，

会让觉得有动力，不管付出多少，我要考上大学，我不明白我不

上大学的话，还能够做什么，所以我必须要考上。

这是我写的第一篇博客，也是我第一次诚实的说我的高中生

活。我已经很久很久没有这样诚实了，我的两年高中，平凡而忙

碌，对于是我快速成熟的这两年，我无法算清楚自己，是得到的

比较多，还是失去的比较多。但总而言之，我不会后悔，我想我

会更加成熟，才能够更好的度过这高三，才能够带着清醒的头脑，

去追寻我想要的未来。学生综合素质评价自我陈述2

从小到大，我应当一向都算是一个比较优秀的孩子，性格开

朗大方，乐观自信。不管是学习、工作、与同学相处，我总是能尽

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量做到我的最好。上学之前，母亲就很重视我的早期智力开发，

她对我的悉心照料和培养，我一向都铭记在心。大概四五岁的时

候，因为我的智力比同龄人要高一些，母亲带我参加了全国有名

的《零岁方案》计划，在那里我认识了很多不一样年龄的“神童”