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幼儿园教案上下楼梯

安全教育始终是幼儿园工作的重中之重，如何教会幼儿安全上下楼梯?以下是小

编为你整理的幼儿园教案上下楼梯，希望能帮到你。

幼儿园教案上下楼梯1

1、认知目标：懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危

险性。

2、能力目标：学习上下楼梯的正确方法。

3、情感目标：培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。

1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。

2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。

1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频

2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验

一、导入活动，激发兴趣。

1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么?

2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。

3、教师提问：故事中的跳跳虎是怎么受伤的?

平时我们上下楼梯要注意什么?

二、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。

1、教师提问：视频中的小朋友是怎样上下楼梯的?

巧虎超人告诉小朋友们什么?

2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，

一步一步两脚交替走，不要急不要挤。

三、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。

1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。

教师：请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到

老师的神秘礼物哦。

《上下楼梯歌》

上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐

手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，

下来还是靠右边，一个一个有顺序，

保证安全是第一，一定一定要牢记。

2、个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。

四、游戏实践体验，提升经验。

1、游戏《闯关小卫士》

①教师：今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗?可是，

在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正

确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达

《智慧乐园》。

②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。(上下楼梯正确的图片

表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》)。

2、体验游戏：

①教师：刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》

吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不

能到达《智慧乐园》啦。

②带领幼儿分组练习上下楼梯，体验正确上下楼梯的方法。(引导幼儿边读儿歌

边体验，教师从旁指导，并提醒幼儿用正确的方法，一步一步的慢慢走)。

五、活动延伸，巩固经验。

在教室做一面上下楼梯要小心的主题墙，让幼儿巩固上下楼梯时的安全知识和

经验。

整个活动程序的’安排，能遵循《纲要》中组织与实施中的教育性、互动性、

针对性、游戏性的原则，也符合小班幼儿的学习特点和规律。

本次活动亮点主要有：

1、本次选材，来源于幼儿的生活，并通过自身的生活实践应用在学习中，在这

次活动中选材内容贴近生活，和幼儿的生活息息相关，幼儿学习起来感兴趣。

2、活动中教师运用多张照片让学习内容更生动，具体。幼儿能够直观的进行学

习。

3、活动中设计了小故事，师幼互动观看照片，知识巩固儿歌《上下楼梯歌》及

最后以去《智慧乐园》的游戏中体验正确上下楼梯，让整个活动都是在轻松愉快

的氛围中进行。

本次活动主要不足有：

1、活动中估计还是老师说的较多，没有完全把课堂留给孩子，让孩子做活动的

主体，老师应以引导为主。

2、有时没有注重个别语言表达较弱的幼儿，在今后的教学中要多学多看。活动

中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要我发挥教学机

智，及时引导。

附《跳跳虎》故事：

一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。跳跳虎轻轻的推开门，看到房子中间

有着很漂亮的楼梯，走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、re、mi~~~

跳跳虎可真调皮，在楼梯上上下下，来来回回地走着，他感觉太没有意思了，

不如跳着玩吧，于是跳跳虎一个一个台阶的跳着，后来，又两个两个台阶跳着，

正玩得起劲时，一不留神，两脚一滑，摔倒在地上，跳跳虎哎哟地叫了一声，

又爬了起来。哼!它想：爬楼梯会摔跤，那我就滑扶梯玩吧，这样总不会摔跤吧!

于是跳跳虎又爬上扶梯，飞快的滑了下来，由于速度太快，跳跳虎抓不住扶手，

只听咚地一声，跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大声