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二年级语文教学工作计划（精选10篇）

二年级语文教学工作计划篇一

语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。小学语文是义务教育小学阶段

一门重要的基础学科，他致力于学生素养的形成和发展，是学生学好其它课程的基础，也是

学生全面发展和终身发展的基础。它的多重功能与奠基作用，决定了它在九年义务教育阶段

的重要地位。为了加强教学管理，大面积提高教学质量，使小学语文教学更加科学化、规范

化，结合本学科及本班学生特点特制定本学期语文教学工作计划如下：

一、常规教学方面

备课：语文课程标准是备课的指南。因此要掌握20xx版语文新课程标准的基本理念，

深刻领会小学语文课程的性质和任务；了解整个小学阶段以及所教二年级教材体系和基本内

容；明确语文教学方面的基本要求，以及教学的基本原则。认真钻研教材，要做到：通览全

册册教教材材。掌握全。掌握全册册教教材中材中情感态度情感态度和和价值观价值观、、知识知识和能力和能力、、过过程和方程和方法法三个维度间的

内在联系。掌握系统知识、重点、难点和关键。正确处理好教材和确定教法。要提前一周备

课，做到不备课不进课堂。利用课余时间，对下一节课进行研讨。备课前了解学生原有的知

识基础、学习态度、学习能力、学习方法和习惯，研究学生在学习中可能碰到的问题是什么，

能够做出比较，准确的预见，尊重学生的个体差异。教案设计要体现个性化。本学期要以年

组组开开展展激激发学生发学生识字兴趣识字兴趣，，拓宽识字渠道拓宽识字渠道主题主题教教研活动研活动为为契机契机，，根据根据本班本班实实际际情况开情况开展展

在课在课外阅读中认识外阅读中认识积积累累生生字字的子课题活动，其目的是引导学生主动识字，培养兴趣，使之

逐步形成良好的学习习惯。从而提高语文教学质量。

上课：在上课时要根据20xx版语文新课标和教材，确定教学目标，围绕目标开展活动，

教学中要突出教材的重、难点和关键，正确无误的传授知识，恰当地选择和运用教学方法，

应着眼于学生自学能力的培养。要严格按照课表和作息时间表进行教学，不脱堂，不旷课。

学生课上违纪，要课后处理。在下课前，对授课内容要有总结。新授课要先学后教，精讲多

练，围绕重点设计问题。复习课要合理安排练习时间，巩固深化知识。练习课设置教学情境，

让学生主动学，在玩中学，获得情感体验。开展形式多样的阅读活动，扩大学生阅读量，激

发学生在阅读中识字的兴趣。重在培养学生积累和运用的能力。使学生获得自学成功的乐趣。

作业批改：本学期要做到批改作业及时认真，从中了解及时发现教学中的问题，及时解

决、了解学生对授课内容的掌握程度，认真分析错误的原因，并能对作业适时总结评讲。对

学生的作业要全收、全批、全改。在作业批改中实行等级与分数并用的原则。

课外辅导：由于班级学生学习差异较大，因此我要采取集体和个别辅导相结合的方法，

从学生实际出发，帮助学困生克服学习上的困难，了解每个学生的特点，对不同的学生区别

对待，在适当时间对学生进行辅导。对他们进行学习目的，学习态度教育，指导他们掌握正

确的学习方法。帮助学困生树立自信心。

二、深入开展主题教研活动

本学期结合年组激激发学生发学生识字兴趣识字兴趣，，拓宽识字渠道拓宽识字渠道的的主题主题教教研活动研活动，，继续开继续开展展在课

外阅读中认识外阅读中认识积积累累生生字字的子课题活动，其目的是提高学生识字、写字能力，培养学习兴趣，

使之逐步形成良好的学习习惯。从而提高语文教学质量。

具体做法：

1、从阅读习惯入手，利用在校时间创设阅读氛围，扩大学生识字量。

早上晨读：充分利用早晨时间组织学生晨读。每人轮流上台当老师带领大家读书，读与

课本同步的《大阅读》和小学生必背的古诗词。

午休乐读：指导学生利用中午在校时间阅读图书角上自己喜欢的图书，也可以自己带图

书和同学交换读，可以和小伙伴一起读，还可以和老师一起分享读书的快乐。

2、精心上好每一节课外阅读指导课，诱发阅读兴趣。

每周上一节课外阅读指导课。由于是二年级学生，认识的生字很少，读书的兴趣不大。

要向同学们推荐《伊索寓言》《一千零一夜》等有益书目，引导学生利用工具书随文识字。

读到精彩之处要把问题抛给了学生；设置悬念点燃学生自己读书的热情，鼓励学生用一句话

写下自己的读书心得，学写读书笔记，让阅读在心底留下痕迹。

三、学生良好学习习惯的培养

良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性；有利于形成学习策略，提高学