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沙漠也有鱼和虾阅读答案

【篇一：西师大版四年级语文下册期中复习教案】

1、复习巩固本单元多音字、形近字、易错字和重点词语、难理解词

语；

2、强化本单元重点句段的理解、背诵，形成网状，能纵横进行比较；

3、感悟本单元课文带给我们的阅读启示，并能灵活运用。

重点难点：

强化本单元重点句段的理解、背诵，形成网状，进行纵横比较，进

而感悟本单元课文带给我们的阅读启示，并能灵活运用，使课内与

课外有机结合起来。

教学过程：

一、设疑自探

1.同学们，古人云：“温故而知新。”这节课我们将对第一单元进行

综合复习。希望同学们通过本节课的复习，能有新的收获。大家有

信心吗？

2.你们认为我们该从哪些方面进行综合呢？（板书：字词、句子、

段落、阅读、口语交际、习作）那这节课我们就从先字词、句子、

段落、阅读这四个方面进行综合。

3.请看自探提纲：

自探提纲：请同学们结合本单元所学课文，简要填写下表（可以用

符号代替）：

课题难记的字重点词词语重点理句子重点段落《你好!新年》

《爱因斯坦和小女孩》

《我家的园子》

《校园交响乐》

建议：填完后对于难写的多写几遍；重点背诵的句段一定要大声读

一读、背一背。

4.学生自主探究，教师巡视指导。

二、解疑合探

1、请同学们合上课本，老师要检测一下大家是否掌握住了重点字词。

雪橇憔悴辅导绒毛搁放溢出踱步（指名默写）

在本单元有这样几个字，在字形、字音上大家都很容易错，请看大

屏幕：

（绒憔悴）

2、你找出来的难理解的词语有哪些呢？

淙淙流淌一塌糊涂一字不差生机勃勃

我们不但要关注字面上难理解的词，更要注意梳理在文中含义深刻

的词语。

3、大家找的重点句子都能背诵下来吗？现在我们举行一个背诵接龙

活动，看哪一小组接的最好！

（1）指名背诵《你好！新年》的1、2小节。读背并仿写。

它带来＿＿＿＿＿，给＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

它带来＿＿＿＿＿，给＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

它带来＿＿＿＿＿，给＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

它带来＿＿＿＿＿，给＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）生背诵“语海拾贝”中的12个词语。

师：谁想挑战一下，从这12个词中挑选两个词说一句话？

巩固：听了这个喜讯，他＿＿＿＿＿。（填四个不同的词语）

4、理解句段，体会写法

师：四篇课文中，你觉得哪些段落给你的印象最深刻？这些段落在

写法上有什么特点？重点体会《你好！新年》一文的最后一个小节。

a、引导思考：

“三百六十五片叶子”指什么？（三百六十五天）

“珍贵”是什么意思？

“诚实的脚步”是什么意思？

?b、你是怎么理解“三百六十五里路，路正漫长，请你用诚实的脚

步去把它丈量”这句话的？

三、质疑再探

在刚才的复习过程中，提出的问题你都解决了吗？你又有哪些新发

现？

四、运用拓展：

1、盘点收获：通过这节课的学习，你有哪些收获？

2、下面老师要出两个测试题，检测一下大家是否掌握的牢固，大家

有信心吗？

3、请同学们根据本单元字词、句段、阅读方面的内容，设计1道题

来考考大家。（可以回顾借鉴我们以往所做的试卷题型。）

板书设计：

课题难记的字重点词词语重点理句子重点段落《你好!新年》

《爱因斯坦和小女孩》

《我家的园子》

《校园交响乐》

第一单元测试

一、看拼音写词语

（）（）（）（）（）

二、辨字组词

淙（）橇（）踱（）摊（）

踪（）撬（）渡（）滩（）

辅（）耸（）蝙（）蝠（）

铺（）茸（）编（）幅（）

三、补充词语，再选一个造句

一（）不差一（）糊涂生机（）（）

乐此不（）妙（）横生喜（）乐见

四、用“静”字组词，并填空。

(1)班主任出现在教室门口,教室顿时()下来.

(2)王老师结我们说:“考试时要（），不要急躁。”

（3）四周连绵的青山，环抱着这个（）的小山村。

（4）（）西湖犹如硕大的镜子。

（5）月光照在盲姑娘（）的脸上。

五、按要求改写句子。

1.用恰当的关联词把两句话合并成一句话。

(1)小东的学习成绩很好。小东一点也下骄傲。

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（2）这种地板结实。这种地板美观。

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