高考议论文写作训练：用由头自然引出论点 讲义.docx

高考议论文写作训练：用由头自然引出论点讲义

学习目标

明确自己作文中“由头”设置的重要性，懂得由头的类别，理解由头写作要简明扼要，自然引出论点。

学习过程

一、何为“由头”

“由”者，源也；“头”者，始也。由头就是展开叙述或发起议论的“话头儿”“话引子”，好的由头有益于议论文的生发和展开。

由头就是写作的话头、引子。议论文重在以理服人，一般来说其构思需要一个由头，进而或深或浅地谈开去。议论文要写得机智一些，要着力选好一个巧妙的、牵一发而动全身的“由头”，可以使作文自然、准确地入题，也能成就“凤头”，以使作文表现出写作机智，不落俗套，赢得阅卷老师的青睐。。

“由头”魅力：1、有“看头”：吸人眼球，耳目一新；2、有“话头”：具体分析，形象说理；3、有“文气”：宕开一笔，关联全篇；4、有“分数”：“议论文写作，能运用独特的由头，进行层层深入的品评，语言智慧、犀利，可视为一类卷赋分，特别优秀的可至满分。”（《江苏省高考作文阅卷评分准则》）

二、“由头”类别

【原题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

正确是我们要坚持的立场，善良是我们要坚守的品格，但是现实中二者往往难以得兼，你该如何选择？

对此你有什么看法？请写一篇文章阐述你的理解。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题立意】

这是一则选择型的材料作文题。第一句话和第二句话分别用两个判断句阐释“正确”与“善良”这两个核心概念，对“正确”的界定为“坚持的立场”即处事的原则，做事要符合事实、规律、道理或某种公认的标准；而对“善良”的界定则为“坚守的品格”即为人的道德水准，为人要做到心地纯洁，纯真温厚，没有恶意，和善，心地善良等。第三句话则设置一个两难的选择情境“正确”与“善良”“二者不可得兼”，由此引发学生对社会中此类情境的思考，要求学生作出“非此即彼”的选择，并阐释理由。

考生可以优先选择“正确”，暂时搁置“善良”。从职业或者专业的角度，“正确”是要“坚持的立场”，因为“正确”更多地指向对是非、得失的理性考量。失去了“正确”这一前提，“善良”会因为缺少方向的指引、价值的引领而显得盲目可笑。

考生也可以优先选择“善良”，暂时摒弃“正确”。善良侧重于“品格”，更符合普世价值。它指向人美好的天性，在处理自己与他人、外界的关系时，往往是利他的，不计得失的。“正确”是相对的，一方立场上的“正确”在另一方也许意味着“错误”乃至“邪恶”。缺失了“善良”的温润，所谓的“正确”也只是冷冰冰的硬铁一块。

以上两种选择无高下优劣之分，考生能做出明确选择，能在“正确”与“善良”的权衡中突出一方并充分说理，即视为切题。

【误区警示】

1、如果考生脱离“二者不可得兼”这一特殊语境，或者根本不谈“选择”，只是泛泛而谈“正确”或“善良”的作用或二者之间的关系，或者貌似选择实则含混论证，则视为不切题。原则上不高于42分。

2、如果考生在“二者不可得兼”的情况下做出选择，只论证“正确”或“善良”中的一方的作用，忽略另一方，缺乏对二者必要的权衡比较，视为基本切题。原则上不高于56分。

1.文学经典中的一个人物、故事或者片段

我以为《西游记》中最可爱的神仙大概就是慈眉善目的太白金星了。

孙悟空在下界为妖，太白金星劝服玉帝，保举他上天当官，做了“弼马温”；二次招安，太白金星又为他说好话，封其为“齐天大圣”。

和那些或隔岸观火或立场坚定的神仙相比，心存善意又“立场最不坚定”的太白金星显得如此格格不入。然而，正是这样的善意深得我心，他平息了戾气与战火，传送了温暖与和平。如果说正确的立场和善良的人性之间必然有一场博弈的话，我一定选择善良。

分析：不仅以事例作为由头，还能紧接着把太白金星和其他神仙作比较，从而肯定善良的可贵，显得合情合理，过渡自然。

林语堂先生盛赞探春这朵“玫瑰花”，然而探春对待生身母亲赵姨娘的态度始是我心上一个“结”——还真像玫瑰的刺，对于玫瑰来说再“正确”不过，却生生扎痛了旁人。

探春与赵姨娘的尴尬关系便是一种正确与善良的交锋。森严的封建礼法下，庶子的“母亲”是正室夫人而非生下他的侍妾。探春不认赵姨娘符合这种标准下的正确立场，可于人的善性出发着实有几分冷漠无情。

我无意站在现代道德的立场上去指责探春“不善良”，我只是想借此亮明我的主张:正确与善良的博弈中，我选择善良。

结尾：

分析：我们对探春的喜欢很大程度上是因为她果敢能干立场正确，但是这个由头从“不善良”的角度批判了探春对母亲的无情，先破，再提出我选择善良，后立，这样就显得理直气壮，水到渠成。

2.文学经典中的名言警句、大家名人的言论

村上春树说：“在一堵坚硬的高墙和一只撞向它的鸡蛋之间，我会永远站在鸡蛋这一边，无论高墙多么正确，鸡蛋多么错误。”这是怀揣悲悯心的作家对弱者的同