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六年级上册英语学案Unit6第4课时BLetstalk｜人教PEP
教学目标：
1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课时出现的重点单词
和句型。
2.能力目标：通过本课的学习，学生能够运用所学知识进行简单
的日常交流。
3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，提高他们的自信心。
教学内容：
本课时的主要内容是学习六年级上册英语Unit6的第4课时B部
分Letstalk。本部分主要介绍了野生动物园的一些动物及其特点，
并通过对话形式展示了如何询问和描述动物的特点。
教学重点与难点：
重点：本课时的重点是让学生掌握并能够运用句型重点：本课时的重点是让学生掌握并能够运用句型—Whatdoes
itlooklike?——进行交流。
难点：难点是单词难点：难点是单词、、、、的发音和拼写。
教具与学具准备：
教具：教师准备多媒体课件、动物园图片、动物卡片等。
学具：学生准备课本、练习本、文具等。
教学过程：
Step1:热身（5分钟）
教师通过教师通过播放歌曲播放歌曲来引导学生进
入英语学习氛围。
Step2:引入（10分钟）
教师向学生展示动物园的图片，引导学生谈论他们所看到的动物。
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Step3:呈现（15分钟）
教师通过展示动物卡片，引导学生学习本课时的单词教师通过展示动物卡片，引导学生学习本课时的单词、、
、、及其发音。然后，教师呈现对话，让学生听懂并理
解对话内容。
Step4:练习（15分钟）
教师组织学生进行角色扮演，让学生模仿对话并进行实际操作。
教师可以分组让学生进行对话练习，或者让学生在班级内进行展示。
Step5:巩固（10分钟）
教师通过游戏或竞赛形式，让学生运用所学知识进行交流。例如，
教师可以组织一个动物特点描述的游戏，让学生用所学句型教师可以组织一个动物特点描述的游戏，让学生用所学句型—What
doesitlooklike?——来描述动物。
教师对本课时所学内容进行简要回顾，强调重点句型和单词。
板书设计：
板书内容主要包括本课时的重点句型板书内容主要包括本课时的重点句型—Whatdoesitlook
like?——和单词和单词、、、、。教
师可以使用简洁的词语和图片来进行板书设计，突出重点，便于学生
理解和记忆。
作业设计：
作业主要包括两部分：一是学生模仿对话并进行实际操作，二是
学生抄写本课时的重点句型和单词。教师可以根据学生的实际情况进
行适当的调整。
课后反思：
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教师对本课时的教学效果进行反思，看看是否达到了预期的教学
目标。教师可以从学生的参与度、理解程度和运用能力等方面进行评
估，并提出改进教学方法的建议。
重点关注细节：教学过程的设计与实施
补充说明：
下面以Unit6第4课时B部分Letstalk的教学为例，详细说
明教学过程的设计与实施。
Step1:热身（5分钟）
在这个环节，教师可以通过与学生互动，让学生回顾已学过的知
识，同时营造轻松愉快的学习氛围。例如，教师可以利用歌曲、游戏
或自由谈话等方式，引导学生用英语进行交流，激活他们的英语思维。
具体操作具体操作具体操作：教师：教师：教师播放一首播放一首播放一首学生学生学生喜欢喜欢喜欢的英
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