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线上教学经验交流发言稿

尊敬的领导和同事们，早上好！我很高兴也很荣幸能在这

里分享我们停课不停学线上教学活动的经验。自2月10日以

来，我们已经进行了52天的线上教学，现在已经是第八周了。

在这段时间里，我们采取了一些措施和经验来进行日常教学和

班级管理工作，现在向大家汇报一下。

日常教学工作的开展：

早读：我们通常在6:10分开始让学生签到，早读任务一

般在6:30给出，学生可以通过视频方式抽查课文过关或者默

写单词并拍照上传到小组群。经过这么长时间的磨合，学生已

经养成了按时打卡或报数签到上课的好惯。

授课：我们年级组提前制定了周进度计划，并根据自己的

课时安排进行灵活调整。除了个人备课之外，我们三个人轮流

以周为单位主持集备，集备内容根据课时安排作为学生课堂任

务的依据。我们也尽可能多元化地运用授课资源，包括视频、

音频和一些知识点的视频，以提高学生的研究兴趣。

作业安排和反馈：我们主要以书面作业为主，并通过微信

群或班级小管家提交完成的作业。

班级管理工作：

班级管理最初是利用班级微信群、组长群和小组群进行运

作，到二月底时，我们调整为利用班级小管家小程序进行打卡

和布置检查作业。我们也利用小组微信和小管家打卡签到的方

式来督促学生按时上课。同时，我们也与任课老师及时沟通学

生在线研究状态和出勤情况，并及时与家长沟通。对于经常缺

勤或迟到的学生，我们也与家长进行沟通，督促学生养成好惯。

总之，线上研究的过程也是我们自己不断提升的过程，我

们主动寻找网络资源，利用互联网大数据优化课程安排，以提

高课堂效率。目前感觉总体运行较好，当然也需要不断调整策

略。

线上教学的不足：

1、由于学生和老师不是面对面，学生缺少研究氛围，研

究积极性不高。自律能力较差的学生容易被外界环境干扰，听

课效率不高，甚至有个别学生只是应付打卡，语音上课期间只

是手机在线。

2、由于我们的学生中留守儿童较多，部分家长目前已经

开始务工返岗，无人监督孩子居家研究，孩子的自我要求降低，

这是一个可能亟需面对的问题。

3、受网络信号以及学生手机或流量的影响，腾讯会议直

播会出现卡顿、延时等情况，影响课堂秩序，给学生线上听课

会带来不便。

线上教学建议：

1、与家长沟通，尽可能为孩子提供一个安静的研究场所。

2、对于后进生，及时与家长沟通，适时监督孩子的研究，

对学生进行思想教育，引导其朝努力上进的方向发展。

3.为了及时了解学生的研究情况，鼓励他们参与课堂，我

们采用了不定时随机提问、任务抽查、微信语音等方式与学生

互动。我们会及时夸奖和鼓励学生，让他们感到参与课堂是一

件有趣的事情。

4.我们非常注重与家长的沟通，及时反馈孩子的研究状态

和存在的问题。我们认为只有与家长密切合作，才能更好地帮

助孩子成长。

5.对于成绩较差的学生，我们会给予一定的关注。例如，

我们会查看小组出勤情况，提醒同学做眼保健操等。我们希望

通过这些方法，帮助学生提高研究成绩，让他们更加自信和自

信。