人教版语文六年级上册第2讲：祖国在我心中(1).pdf

第二讲

课题：祖国在我心中

1．有感情地朗读课文；

教学目标2．感受中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情；

3．掌握个35词语和10个成语。

1．正确理解本单元四篇课文的中心思想；

教学重点

2．引导学生为祖国的日益强盛而自豪、而骄傲。

1．掌握插叙和对偶的用法及作用；

教学难点

2．在读懂课文内容的基础上，体会关键词句在表情达意方面的作用。

教学课时两课时

知识归纳：

一、重点生字词：

修筑施工阻挠先驱沉闷抚养

领略艰巨毅然铲平勉励恶劣

泥浆岔道真挚勘测朦胧凄凉

悬崖峭壁狂风怒号惹人讥笑寝不安席思潮起伏

可见一斑碧空如洗波涛起伏水落石出百折不回

二、重点多音字：

塞：（sài）边塞、塞外丧：（sāng）丧事、丧钟

（sāi）瓶塞、软木塞（sàng）丧命、垂头丧气

（sè）堵塞、塞责

哈：（hǎ）哈达、哈巴狗劲：（jìng）强劲、疾风劲草

（hā）哈欠、哈密瓜（jìn）劲头、没劲

（hà）哈巴、哈士蟆

1

三、反义词：

艰苦——舒适沉闷——活跃挺拔——弯曲湿润——干燥

崇高——卑鄙真挚——虚伪凄凉——繁荣坚硬——柔软

杰出——平庸轻蔑——尊重狂风怒号——风和日丽

四、近义词：

杰出——卓越沉闷——苦闷端详——打量阻挠——阻止

沮丧——懊丧崇高——高尚爱慕——仰慕凄凉——凄惨

考点分析（题型分析）：

1.插叙：

插叙：是指根据表达的需要，插入与中心有关的内容，待插入的部分结束后

再继续原来记叙的内容的叙述方法。

【技法点拨】

（1）插叙的内容必须建立在顺叙的基础上，成为习作内容的有效补充；

（2）插叙的内容必须为表达习作的中心服务，不可画蛇添足，节外生枝；

（3）插叙的前面和后面，要用恰当的语言进行过渡，使插入的内容和前后

的叙述内容衔接得当；

同步练习：

⑴大民失业了，他没有告诉妻。他出门时，妻像往常一样拉住他，帮他整理

衬衣的领口。大民夹了公文包，挤上公交车，三站后下来，在公园的长椅上坐定，

愁容满面地看广场上成群的鸽子。大民就这样待了5天。到了傍晚，大民仍换一

副笑脸回家，敲敲门，大声喊，我回来啦！

⑵妻就奔过来开门，笑盈盈地。

⑶5天后，他在一家很小的水泥厂找到一份短工。那里环境恶劣，飘扬的粉

尘让他的喉咙总是干的；劳动强度很大，这让他身上又总是湿的。组长说你别干

了，你这身子骨……大民说我可以。他紧咬了牙关，两腿轻轻地抖。他全身沾满

厚厚的粉尘，像一尊活动的疲劳的泥塑。下了班，大民在工厂匆匆洗一个澡