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大班语言教案欢迎秋爷爷

一、教学内容

本节课选自《幼儿园大班语言活动指导手册》的第七章第三节，

主题为“欢迎秋爷爷”。详细内容包括：认识秋天，了解秋天的特点；

学习描述秋天的词汇和句子；通过故事、诗歌、游戏等形式，培养幼

儿对秋天的情感。

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿了解秋天的季节特点，学习描述秋天的词汇

和句子。

2.能力目标：培养幼儿观察、表达、创造的能力，提高幼儿的语

言表达能力。

3.情感目标：让幼儿喜欢秋天，感受秋天的美丽，培养幼儿对大

自然的热爱。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿学会用恰当的词汇和句子描述秋天。

教学重点：让幼儿了解秋天的特点，培养幼儿对秋天的情感。

四、教具与学具准备

教具：秋天的图片、故事书、诗歌卡片、树叶模具、画笔、颜料

等。

学具：画纸、彩泥、树叶、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

（1）带领幼儿观察窗外的树叶，让幼儿说说树叶的变化。

（2）邀请幼儿分享他们眼中的秋天。

2.故事分享（5分钟）

（1）讲述《秋爷爷的来信》故事，引导幼儿关注故事中的秋天元

素。

（2）讨论故事中描述的秋天的特点。

3.诗歌学习（5分钟）

（1）学习《秋天的颜色》诗歌，引导幼儿感受诗歌中的美。

（2）让幼儿模仿诗歌中的句子，用词汇描述秋天的颜色。

4.例题讲解（5分钟）

（1）出示秋天的图片，让幼儿用学过的词汇和句子描述图片内容。

（2）教师示范，引导幼儿观察、表达。

5.随堂练习（5分钟）

（1）让幼儿分组，用树叶模具和彩泥制作秋天的树叶。

（2）鼓励幼儿用学过的词汇和句子描述自己的作品。

6.游戏环节（5分钟）

（1）组织“秋天的宝藏”游戏，让幼儿在教室里寻找与秋天相关

的事物。

（2）分享找到的“宝藏”，让幼儿用词汇和句子进行描述。

（1）回顾本节课学习的秋天词汇和句子。

（2）让幼儿谈谈对秋天的感受，引导幼儿珍惜秋天。

六、板书设计

1.在黑板上画出秋天的树木，树叶用不同颜色表示。

2.在旁边写上本节课学习的秋天词汇和句子。

七、作业设计

1.作业题目：请家长协助幼儿收集秋天的树叶，用彩泥制作成一

幅秋天的画。

2.答案：根据幼儿的制作过程和作品，评价幼儿对秋天词汇和句

子的掌握程度。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察幼儿对秋天词汇和句

子的掌握情况，调整教学方法。

2.拓展延伸：让幼儿观察秋天的其他特点，如天气、植物、动物

等，引导幼儿用词汇和句子进行描述。组织户外活动，让幼儿亲身感

受秋天的美丽。

重点和难点解析

1.教学难点：让幼儿学会用恰当的词汇和句子描述秋天。

2.实践情景引入：带领幼儿观察窗外的树叶，让幼儿说说树叶的

变化。

3.例题讲解：出示秋天的图片，让幼儿用学过的词汇和句子描述

图片内容。

4.作业设计：请家长协助幼儿收集秋天的树叶，用彩泥制作成一

幅秋天的画。

一、教学难点解析

1.选择合适的词汇和句子：为了让幼儿学会用恰当的词汇和句子

描述秋天，教师应挑选一些简单、生动、具有代表性的词汇和句子。

例如：“金黄的树叶”、“凉爽的秋风”、“硕果累累”等。在教学

过程中，教师要反复示范，引导幼儿模仿，加强幼儿的印象。

2.多样化的教学活动：通过故事、诗歌、游戏等形式，让幼儿在

轻松愉快的氛围中学习描述秋天的词汇和句子。同时，鼓励幼儿在课

堂上积极发言，增加实践机会。

二、实践情景引入解析

1.观察树叶变化：教师应选择一个观察时间，如课后或课前，让

幼儿观察窗外的树叶。引导幼儿关注树叶的颜色、形状、大小等方面

的变化，激发幼儿对秋天的兴趣。

2.说说树叶的变化：鼓励幼儿用简单的语言描述他们观察到的树

叶变化，如“树叶变黄了”、“树叶落下来了”等。教师要及时给予

鼓励和肯定，增强幼儿的自信心。

三、例题讲解解析