三年级语文下学期部编人教版阅读理解周末练习题及答案.pdf

三年级语文下学期部编人教版阅读理解周末练习题及答案

班级：________姓名：________时间：________

一、专项阅读训练，完成练习。

大雁和鸭子

大雁和鸭子本是亲兄弟，它俩都有一个理想：当旅行家。

春天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们出发吧。”鸭子望着那漫天烟雨，摇

摇头说：“这是什么鬼天气呀，等找个风和日丽的日子再走吧。”大雁鼓鼓翅

膀，冒着风雨，上了征程。

夏天，大雁对鸭子说：“兄弟，咱们起程吧。”鸭子指着天上的骄阳，摇

摇头说：“哎，赤日炎炎，我受不了，等凉爽些再走也不迟。”大雁鼓鼓翅

膀，顶着烈日，上了蓝天。

秋天，大雁对鸭子说：“兄弟，这回总该起程了吧？”鸭子缩了缩脖子

说：“哎，秋风起了，凉丝丝的，还不是太理想的日子。过些时候再说吧。”

大雁鼓鼓翅膀，飞向前方。

冬天，大雁又对鸭子说：“兄弟，应该立即出发了！要不，一年就过去

啦！”

鸭子望着那纷纷扬扬的大雪，头摇得像拨浪鼓：“这可是打狗不出门的日

子呵！你要去，自己去吧！”说完，颤动着两条短腿，躲到避风的墙根下去

了。大雁鼓鼓翅膀，迎风斗雪，飞向远方。

就这样，年复一年，鸭子的翅膀退化了，以至于飞不起来了，连走路也像

个蹒跚的老头子。

而大雁，迎风击雨，越飞越高，越飞越远，身子也越来越矫健，成了著名

的旅行家。

1．丰富的想象是童话重要的特点，但童话的想象是建立在现实的基础上的，如

大雁和鸭子都属于鸟类动物，因此想象它们本是_____________；因为大雁是候

1/18

鸟，所以想象它是__________；因为鸭子是留鸟，不能飞高，因此想象它的翅

膀退化了，最终____________________________。

2．童话中，大雁和鸭子的共同理想是____________________。结果是

_______________实现了梦想，___________________没有实现梦想。从中我们

可以感受到这是一只（________）（填序号）的大雁和一只（________）（填

序号）的鸭子

A．坚持不懈B．害怕困难、得过且过

3．这则童话中的鸭子的形象让我们想到了课本中曾学到的

_______________________的形象。

二、课内阅读。

一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑

上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖

子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。

忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几

条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。

接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那

样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。

1．选文共有______个自然段，主要写了火烧云______。

2．“一会儿”、“两三秒”、“忽然”、“一转眼”等词语准确地表明火烧云

_________。

3．作者把火烧云想象成各种动物，有_____、_____、____、_____……说

明作者想象力_____。

4．火烧云还会有哪些形状呢？试着发挥你的想象仿照选文写一写吧。

_______________________________

三、课内阅读。

海底世界（节选）

海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底动物常常在窃窃私语。你用水

2/18

中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样（），有的像小鸟一

样（），有的像小狗一样（），有的还好像人在打鼾……它们吃东西

的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险的时候还会发出

警报。

1．文中的括号里一次填入的拟声词正确的一项是（）

A．啾啾嗡嗡汪汪B．嗡嗡啾啾汪