九年级化学上册 3 物质构成的奥秘说课稿 （新版）新人教版.docxVIP

九年级化学上册3物质构成的奥秘说课稿（新版）新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：九年级化学上册3物质构成的奥秘

2.教学年级和班级：九年级1班

3.授课时间：2023年11月10日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕新人教版九年级化学上册第三章“物质构成的奥秘”进行讲解，引导学生深入了解物质的微观构成，掌握原子、分子和离子的基本概念，以及它们在物质中的作用和性质。通过本节课的学习，使学生能够更好地理解化学知识，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生以下学科核心素养：

1.科学探究与创新意识：通过观察、分析物质的构成，激发学生的好奇心和探索精神，鼓励学生运用科学方法进行问题探究。

2.实证推理与模型认知：训练学生运用原子、分子和离子的模型来解释物质的性质和变化，提高学生的实证推理能力。

3.科学态度与责任：培养学生对化学知识严谨、客观的态度，树立正确的科学价值观，增强对自然和社会的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①物质构成的微观粒子（原子、分子、离子）的基本概念和特性。

②物质的不同构成粒子在化学反应中的作用和变化规律。

2.教学难点

①原子、分子和离子的区别与联系，以及它们在物质中的作用。

-学生往往难以理解原子和分子在化学反应中的不同表现，以及离子如何形成和参与化学反应。

②物质构成粒子的空间结构和性质之间的关系。

-学生可能难以把握微观粒子的空间结构如何影响物质的宏观性质，例如分子形状与物质的熔点、沸点等性质的关系。

教学方法与手段

1.教学方法：

①讲授法：通过详细讲解物质构成的基本概念，确保学生掌握基础知识。

②讨论法：组织学生分组讨论，探讨原子、分子和离子的特性及其在化学反应中的作用。

③实验法：通过简单的化学实验，让学生直观观察物质构成粒子的行为和变化。

2.教学手段：

①多媒体演示：使用PPT展示物质构成粒子的图像和动画，增强视觉效果。

②教学软件：利用化学教学软件，模拟化学实验过程，帮助学生理解理论知识。

③网络资源：引导学生查阅网络上的相关资料，拓展知识面，增强学习的自主性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以日常生活中的物质为例，如水、盐等，提问学生：“这些物质是由什么构成的？”引导学生思考物质的微观结构，激发学习兴趣，为引入原子、分子和离子的概念做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

①讲解原子、分子和离子的基本概念，通过PPT展示它们的结构模型，帮助学生形象地理解这些微观粒子。

②通过实例分析原子、分子和离子在化学反应中的作用，如原子的电子转移、分子的分解与合成等。

③引导学生探究原子、分子和离子之间的联系与区别，讲解它们在物质性质上的体现。

3.巩固练习（10分钟）

①让学生列举生活中常见的原子、分子和离子构成的物质，并解释其性质。

②设计一些练习题，如填空、选择、判断等，检验学生对原子、分子和离子知识的掌握程度。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

①让学生完成课后练习题，巩固所学知识。

②布置一道思考题：“举例说明原子、分子和离子在化学反应中的作用。”要求学生结合所学知识，进行思考和总结。

知识点梳理

1.物质的构成

-物质是由微观粒子构成的，这些粒子包括原子、分子和离子。

-原子是物质的基本单元，由原子核和电子组成。

-分子是由两个或多个原子通过化学键连接而成的粒子，具有稳定的化学性质。

-离子是带电的粒子，可以是单个原子失去或获得电子后形成的，也可以是由多个原子组成的带电粒子。

2.原子的结构

-原子由带正电的原子核和带负电的电子组成。

-原子核位于原子的中心，由质子和中子组成。

-电子在原子核外的电子云中运动，电子云有不同的能级，电子可以在不同的能级间跃迁。

3.化学键

-化学键是原子或离子之间由于电子的相互作用而形成的力。

-离子键是由正负离子间的电荷吸引形成的。

-共价键是由两个原子共享电子对形成的。

-金属键是金属原子之间自由电子的海洋形成的。

4.物质的分类

-物质分为纯净物和混合物。

-纯净物又分为元素和化合物。

-元素是由同种原子构成的纯净物，化合物是由两种或两种以上的元素按照一定的比例组成的纯净物。

5.化合物的命名

-简单化合物根据组成元素的名称和数量命名，如H2O为水。

-含有氧的化合物通常以“-ide”结尾，如NaCl为氯化钠。

-有机化合物的命名遵循特定的规则，如CH4为甲烷。

6.物质的性质和变化

-物质的物理性质包括颜色、状态、密度、熔点、沸点等。

-物质的化学性质包括可燃性、氧化性、酸碱性等。

-物质的变化分为物理变化和化学变化，物理变化不改变