专题9 环节3 应用、创新考法——建模训练.pdf

专题九环节三应用、创新考法——建模训练

题组一关注生产生活，分析解决问解

1．黑胫病对甘蓝型油菜的危害十分严重，黑芥能抗黑胫病，两者不能直接杂交。为解

决该问题，科研人员通过如图所示过程获得抗病品系。据图分析，下列相关叙述不正确的是

()

A．最终获得的抗病植株具有完整的甘蓝型油菜和黑芥的遗传信息

B．过程①可使用纤维素酶，过程②可利用PEG进行诱导

C．过程③发生脱分化，过程④体现出植物细胞具有全能性

D．黑芥与甘蓝型油菜存在生殖隔离

解析：选A在培养过程中用紫外线照射黑芥，使其染色体断裂，最终获得的抗病植株

可能并不具有黑芥的完整遗传信息，A错误；植物细胞壁的主要成分是纤维素，过程①去除

植物细胞壁，可使用纤维素酶，过程②诱导原生质体融合，可利用PEG进行诱导，B正确；

过程③发生脱分化，形成愈伤组织，过程④筛选出的融合细胞长成植物体，体现出植物细胞

具有全能性，C正确；黑芥与甘蓝型油菜是两个物种，存在生殖隔离，D正确。

2．为响应生态乡村、美丽乡村建设，某村构建“种植业－养殖业－旅游业”三位一体

发展模式(如图所示)，其中种植业和养殖业均分为经济类、观赏类两

类，村中依势构建出山林枝展果坠、斜坡花繁蝶醉、荷塘莲满鱼肥、

菜园蔬鲜瓜脆四大特色区，各特色区中种植的作物和养殖的动物不

尽相同。

(1)该村养殖的各种动植物与其他生物________(填“能”或“不

能”)构成一个群落。各特色区动植物种类的选择体现了生态工程的

______________等原理。

(2)下图表示某特色区中能量流动的部分过程。

第一、二营养级间的传递效率可用③÷(①＋⑤＋X)×100%表示，其中X代表的含义是

________________，图中____________(填序号)的能量未流人第二营养级，导致从第一营养

级到第二营养级的能量流动是递减的。以牧草→羊为例，欲提高经济效益，应设法提高③/

②和④/③值，请分别说出一条措施：____________________________________、

__________________________________________。

(3)某兴趣小组在劳动体验区租种了一块长势良好的菜地，并将其均分为甲、乙两部分，

其中甲组继续人工管理，乙组不再进行管理，一个月后，甲组蔬菜长势良好而乙组杂草丛生、

面目全非。这一方面说明了该菜地稳定性很低，原因是_______________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________；

另一方面也说明了______________________________________________________

________________________________________________________________________。

(4)旅游业的发展导致厨余垃圾和各色垃圾显著增多，请据此提出合理化的解决措施：

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________(答

出两条即可)。

解析：(1)该村养殖的各种动植物与其他生物不能构成一个群落，因为群落指的是某一区

域内所有生物的总称。各特色区动植物种类的选择是生态工程的整体性、协调与平衡、物种

循环再生、物种多样性原理的体现。(2)能量传递效率指的是相邻营养级同化量之间的比值，

第一营养级的同化量等于植物光合作用合成有机物的总量＝植物光合作用积累的有机物＋

植物呼吸作用消耗的能量＝①＋⑤＋植物呼吸作用消耗的能量，即X表示的是植物呼吸作用

消耗的有机物的量，因此，第一