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教科版科学三年级上册第二单元测试题

一、选择题

1．下列物品中，（??）没有运用空气可以被压缩的性质。

A．轮胎

B.篮球

C.扇子

D．打气筒

2．用天平称充足了气的气球，结果比原来重了2～4克，下列说法错误的是(??)。

A．空气有重量，但是这个重量很轻

B．空气有重量，而且很重

C．空气可以被称量

3．关于空气，下面说法错误的是（??）。

A．水中有空气

B．泥土中没有空气

C．沙石堆中有空气

4．在自行车轮胎里打入空气，自行车会跑得又快又稳，这是利用了空气（）。

A．可以被压缩的性质

B．比较轻的性质

C．会流动的性质

5.用于测量空气质量的仪器是（?）。

A．蒸发皿

B．搅拌棒

C．天平

6．下列方法中，能让我们感受到空气存在的是（?）。

A．看一看

B．摸一摸

C．扇一扇

7．用于测量空气质量的仪器是（?）。

A．蒸发皿

B．搅拌棒

C．天平

8．下列物体都利用了空气的一种性质，这种性质是（?）。

有固定的形状

B．会流动

占据空间且容易被压缩

D．质量很轻

二、填空题

9．当空气被压缩时，空气微粒之间的距离会，像皮球、、等都是运用了空气能被压缩的原理制成的。

10．空气受热就会。

11．研究“空气有质量吗”，用到的工具是，在它的两端分别放入有气不瘪的皮球和若干豆子，先要调节使它。然后往皮球里打入10筒空气，发现的一端会往下沉，说明空气。

12．在探究空气是否有质量的实验中选用豆子作为衡量物的好处是豆子容易得到且单体质量，个体差异，方便通过增减数量对天平平衡状态进行观察和控制。

13．空气是一种。

14．空气能占据，例如我们给篮球打气，篮球会。

15．往篮球里打气，说明了空气能。

16．空气压缩枪的制作需要和。

17．生活中哪里用到了压缩空气、等。

18．空气的冷热变化导致空气流动，空气流动形成。

三、判断题

19．固体、液体有质量，气体没有质量。()

20．我们能把空气装进圆柱形的容器里和足球里，说明空气的形状不固定。()

21．在空气压缩实验中，同样体积的空气和水，空气被压缩的体积更大。()

22．空气占据一定的空间，但不可以被压缩。()

23．1千克的空气和1千克的水的质量是不同的。()

四、简答题

24．篮球如果长时间不用，球瘪瘪的，会弹不起来。给篮球充气后，篮球就又可以弹起来了。请你阅读材料后谈谈篮球充气后弹起的原因？生活中还有哪些事例也是运用空气这一性质？

25．为什么空气比较容易被压缩或者扩张，而水则很难被压缩或者扩张?

26．空气的体积可以被压缩，也可以恢复，这种特性被广泛应用在生产和生活中。请你举出两个实例。

27．请你结合课堂上所学的知识，解释“空气占据的空间容易被压缩和扩张”的原因。

参考答案

1．C2．B3．B4．A5．C6．C7．C8．C

9．缩短水枪打气筒

10．上升

11．简易天平平衡皮球有质量

12．小小

13．物质

14．空间鼓起来

15．压缩

16．注射器橙子皮

17．足球充气城堡

18．风

19．×20．√21．√22．×23．×

24．压缩空气具有弹性。压缩空气在生活中的用途：充气城堡、射钉枪、足球等。

25．空气颗粒之间的间隙大，所以容易被压缩或者扩张。水颗粒之间的间隙小，所以很难被压缩或者扩张。

26．篮球、自行车轮胎

27．向下压活塞后，空气被压缩，空气微粒间的空隙变小，空气微粒更为密集；向上拉活塞后，空气会扩张，空气微粒间的空隙变大，空气微粒更为分散。