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大班童谣教案5篇

一、教学内容

1.趣味童谣：《小老鼠上灯台》、《捉泥鳅》等；

2.动物童谣：《小兔子乖乖》、《小青蛙》等；

3.生活童谣：《洗手歌》、《吃饭歌》等；

4.游戏童谣：《丢手绢》、《老鹰捉小鸡》等；

5.节日童谣：《过大年》、《闹元宵》等。

二、教学目标

1.让学生掌握基本的童谣演唱技巧，提高音乐素养；

2.培养学生热爱生活、关爱动物、尊敬师长的良好品质；

3.增进学生对传统文化的了解，培养民族自豪感。

三、教学难点与重点

1.教学难点：童谣的节奏感、音准以及歌词的记忆；

2.教学重点：培养学生对童谣的兴趣，提高演唱技巧。

四、教具与学具准备

1.教具：音响设备、钢琴、黑板、童谣教材；

2.学具：童谣歌词单、画笔、彩纸。

五、教学过程

1.实践情景引入：以趣味童谣《小老鼠上灯台》为例，让学生模

仿小老鼠的动作，激发兴趣；

2.例题讲解：详细讲解《小兔子乖乖》的歌词、节奏和音准，并

进行示范演唱；

3.随堂练习：分组练习演唱，教师指导；

4.童谣创编：以小组为单位，根据动物、生活、游戏、节日等主

题，创编新的童谣；

5.成果展示：各小组展示创编的童谣，全班同学共同评价；

六、板书设计

1.《大班童谣教案》；

2.内容：五个章节的童谣名称、歌词、节奏、音准等要点；

3.形式：以图文并茂的方式呈现，增加趣味性。

七、作业设计

1.作业题目：请同学们创编一首关于动物、生活、游戏或节日的

童谣；

2.答案：教师批改作业后，挑选优秀作品进行全班展示。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：教师针对本节课的教学效果进行自我反思，调整教学方

法；

2.拓展延伸：鼓励学生在课后收集更多有趣的童谣，与同学分享，

提高音乐素养。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定；

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习、童谣创编

和成果展示；

3.板书设计；

4.作业设计；

5.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点

1.教学难点：童谣的节奏感、音准以及歌词的记忆。

解析：童谣的节奏感、音准是音乐教学的基础，对于幼儿来说，

这方面的能力尚在发展过程中，需要教师耐心引导和反复练习。歌词

的记忆则需要通过生动形象的故事情节和有趣的活动来帮助学生加深

印象。

2.教学重点：培养学生对童谣的兴趣，提高演唱技巧。

二、教学过程

1.实践情景引入

解析：实践情景引入是吸引学生注意力、激发学习兴趣的重要

环节。教师可以通过讲故事、做游戏、模仿动物等方式，让学生身临

其境地体验童谣的乐趣。

2.例题讲解

解析：在讲解例题时，教师应注重童谣的歌词、节奏和音准的

讲解，通过示范演唱、动作演示等方法，让学生直观地感受和模仿。

3.随堂练习

解析：随堂练习是巩固所学知识的关键环节。教师应关注学生

的练习情况，及时发现问题并进行个别指导，以提高整体教学效果。

4.童谣创编

解析：童谣创编能培养学生的创新意识和团队协作能力。在此

环节，教师可以鼓励学生发挥想象力，结合生活经验和所学知识，创

作出具有个人特色的童谣。

5.成果展示

解析：成果展示有助于提高学生的自信心和表达能力。教师应

组织全班同学对展示成果进行评价，鼓励学生互相学习、互相鼓励。

三、板书设计

解析：板书设计应简洁明了，突出教学重点。教师可以使用图文

并茂的方式，将童谣的歌词、节奏、音准等要点展示在黑板上，便于

学生理解和记忆。

四、作业设计

解析：作业设计应具有趣味性和挑战性，让学生在完成作业的过

程中巩固所学知识。教师应关注作业的批改和反馈，及时了解学生的

学习情况。

五、课后反思及拓展延伸

1.反思

解析：教师应在课后对教学过程进行反思，分析教学效果，找

出