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中班科学教案《小小土豆》含反思

教案：《小小土豆》

一、教学内容

本节课的教学内容选自幼儿园中班科学教材《探索自然》的第二

章节，主要介绍土豆的生长过程、特点以及种植方法。教学活动共分

为两个环节，第一环节是土豆的生长过程，第二环节是土豆的特点和

种植方法。

二、教学目标

1.让学生了解土豆的生长过程，培养学生的观察力和想象力。

2.培养学生热爱大自然，珍惜食物的优良品质。

3.培养学生合作学习，主动探究的科学精神。

三、教学难点与重点

1.教学难点：让学生理解土豆的生长过程及特点。

2.教学重点：培养学生观察、思考、合作的能力。

四、教具与学具准备

1.教具：土豆、泥土、种子、图片等。

2.学具：每人一个土豆，记录本，彩笔等。

五、教学过程

1.实践情景引入：让学生观察带来的土豆，引导学生思考土豆的

生长过程。

2.讲解生长过程：教师通过图片和实物，讲解土豆的生长过程，

生长环境以及特点。

3.小组讨论：让学生分成小组，讨论土豆的生长过程和特点，培

养学生的合作精神和观察力。

4.举例讲解：教师通过种植土豆的实验，讲解土豆的种植方法，

引导学生参与实践，培养学生的动手能力。

5.随堂练习：让学生根据所学内容，完成种植土豆的实践作业，

教师巡回指导。

六、板书设计

1.土豆的生长过程

2.土豆的特点

3.土豆的种植方法

七、作业设计

1.请学生观察家里的土豆，记录土豆的生长过程和特点。

2.请学生尝试种植土豆，并记录种植过程和收获心得。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师应反思本节课的教学效果，是否达到了教学目

标，学生是否掌握了土豆的生长过程和种植方法。

2.拓展延伸：教师可以引导学生进一步探究其他植物的生长过程，

培养学生的探究精神。

重点和难点解析

一、教学内容的引入环节

在教学内容的引入环节，教师通过展示真实的土豆，引导学生观

察并思考土豆的生长过程。这一环节的重点和难点在于如何激发学生

的兴趣，提高他们的观察力和想象力。为了达到这个目标，教师可以

准备一些有趣的图片和实物，如土豆生长的各个阶段的照片，以及土

豆植株的实物模型。通过这些教具，教师可以生动地展示土豆的生长

过程，使学生产生浓厚的兴趣，从而更好地理解和记忆土豆的生长过

程。

二、讲解土豆的生长过程

在讲解土豆的生长过程环节，教师需要通过图片和实物，清晰地

展示土豆从种植到成熟的过程。这一环节的重点和难点在于如何让学

生理解和记忆土豆的生长环境以及特点。为了帮助学生更好地理解，

教师可以准备一些简化的图示，展示土豆的生长环境和生长过程中的

关键步骤。教师还可以通过实际操作，让学生亲手触摸土豆植株的不

同部位，加深他们对土豆生长特点的理解。

三、小组讨论环节

在小组讨论环节，教师将学生分成小组，让他们讨论土豆的生长

过程和特点。这一环节的重点和难点在于如何引导学生积极参与讨论，

提高他们的合作精神和观察力。为了促进学生的讨论，教师可以准备

一些问题，如“土豆是如何从种子生长成植株的？”、“土豆有哪些

特点？”等。这些问题将引导学生深入思考和交流，从而更好地理解

和记忆土豆的生长过程和特点。

四、举例讲解环节

在举例讲解环节，教师通过种植土豆的实验，向学生讲解土豆的

种植方法。这一环节的重点和难点在于如何让学生理解和掌握土豆的

种植方法。为了帮助学生更好地理解，教师可以准备一些种植土豆的

工具和材料，如泥土、种子等。通过实际操作，教师可以展示土豆的

种植过程，并解释每个步骤的注意事项。学生也可以亲自动手尝试种

植土豆，加深对种植方法的理解和记忆。

五、随堂练习环节

在随堂练习环节，教师引导学生根据所学内容，完成种植土豆的

实践作业。这一环节的重点和难点在于如何让学生将所学知识应用到

实践中，提高他们的动手能力。为了帮助学生更好地完成实践作业，

教师可以提供一些指导，如“如何正确种植土豆？”、“如何照顾土

豆植株？”等。学生可以通过实际操作，亲身体验种植土豆的过程，

从而加深对种植方法的理解和记忆。

六、板书设计

在板书设计环