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初中心理健康教育优质课评选现场观摩

总结

初中心理健康教育优质课评选现场观摩总结

《价值大拍卖》

一、热身游戏：一元五角

二、导入新课：拍卖会视频，引导学生了解拍卖会的规

则，进入新课虚拟拍卖会，每人领到一张纸，上面有要拍卖

的物品及三张支票，支票限额4000元。学生可提前做个计

划，计划要拍什么以及估计价格，在学生中间选择一名拍卖

师，拍卖会开始了。

要拍卖的物品有，幸福、健康、名气、财富、威望、实

现自己的理想、满足父母的期望、自由等。

最后，老师带领大家对此次拍卖会做总结，学生们分享

感受。

这堂课，我也讲过不止一次，小学生，大学生甚至研究

生，这一次有幸看到中学生的拍卖会，感受也是颇深。在众

多的拍卖品中，竞拍最激烈的当属，实现自己的理想、满足

父母的期望和自由三者。相反，诸如幸福、名气、财富等竞

拍者寥寥无几，价格也一般，20xx多就被买走。当老师问那

位竞拍到“父母期望”的学生，父母的期望是什么时，这位

学生无可奈何的回答，“lotsof”,足以看出他的压力之大。

而另一位没有竞拍“父母期望”的同学（转载请注明来自范

文家网，网址：.kidsv）却竞拍到“实现自己理想”的学生

则无奈的说，“满足不了父母的期望就选择实现自己的理想

吧。”竞拍自由的时候更是激烈的要命，分享的时候，有部

分同学说，有了自由什么都能干了。有个女生则总结的比较

的经典，“什么什么诚可贵，什么什么价更高，若为自由故，

二者皆可抛。”这其中，可以看出当代中学生的价值观，他

们是初二的学生，也是价值观逐渐建立的过渡阶段。但在如

今仍然重视学习成绩的教育体制下，父母的期望让他们无可

奈何，自己的理想看起来也那么遥不可及，在重压之下，他

们对自由的向往可想而知是多么的强烈。

最后的《一分钟苍蝇》视频，看似好笑，则深刻启示了

生命的宝贵，生命短暂，在有限的生命里做更多的有意义的

事情才能更有价值…

《认识独一无二的我》

一，我的手印导入，在白纸上画出自己的手印，相

互比较异同。

二，看看镜中的自己，快乐、忧伤……

三，同学眼中的我：优点大轰炸

四，故事：氢气球升起的原因（基因博士）

五，手语：《我真的很不错》

这堂课旨在让学生认识自我，从不同的角度，看到自己

的优点，从而进行自信训练，达到提升自信心的目的。

俗话说，“龙生九子，各有所好”，每个人来到这个世

界上都是独一无二的，无论怎样，都会有自己的个性和优点。

但受到主流文化和大众口味的影响，孩子的学习成绩成为家

长们比较的热点，多少孩子背负着压力和情绪周旋于家长和

老师之间，为此也慢慢隐藏了自我的个性，埋没了自身优点。

本节心理健康教育课旨在唤醒学生心底的情绪情感，意识到

自身的优点，培养自信的心理品质。

《情绪万花筒》

一、热身：左手右手紧密接触，创造活泼的氛围。

二、数字接龙，分享感受引出情绪定义

三，没人发一份材料，名为《情绪词典》，列出八个情

绪事件，让学生概括。

四，我的情绪脸谱，事件：其中考试，我考了a，好朋

友考e，表达情绪。背景音乐，教会学生正确表达情绪，培

养健康身心。

六，活动：1，气球膨胀，情绪就像个气球，慢慢膨

胀，如果不放松，有一天会爆炸。

2，角色扮演，三个玩伴，其中一个经常迟到，这一次

三人约好一起出去玩，又迟到了。为此，三人因为情绪表达

不恰当不欢而散。后在老师指导下，恰当表达情绪，终归和

好。

总结：情绪五好坏之分，关键在于正确的表达情绪，才

能拥有良好的人际关系，健康的身心。

很多时候，并不是事情本身导致的结果，恰恰是我们在

看到了、听到了事情后产生的情绪左右了我们的判断，从而

导致了那个结果。正性的情绪催人奋进，使人感到快乐；负

性的情绪让人丧失理智，让事情变得更加糟糕。合理的善待

情绪，才能让事情朝好的方向发展或不至于更加糟糕，更能

让我们的身心保持健康。

《职业启蒙》

一，职业形象导入，让学生认识各行各业的人。结

合情境让学生思考