人教2011版初中地理八年级上册《中国省级行政区划中国地形图》完整版68.pdfVIP

中国的省级行政区划教案

一、教学目标

1．通过对课文内容的学习，能让学生了解我国现行的三级行政区划及其划分标准。

2．能牢记我国省级行政单位的名称、行政中心、简称及其位置。

3．能记住我国34个省级行政区的形状，并根据各省的图形能够联想出各种动植物的图案，以

帮助记忆

4．能借助山脉、河流、经纬网以及各省级之间的相对位置来对各省级行政区的准确定位，基本

达到能记住相邻省级行政区的名称和相对位置。’

6．进一步培养学生良好的读图习惯。

7．.通过学习我国的行政区划，对学生进行热爱祖国的教育，特别是通过了解香港、澳门两个特

别行政区的设立，培养学生关心祖国，盼望祖国统一的情感，进而激发他们为保卫祖国，建设祖

国而努力学习的雄心壮志和坚强决心。

8．结合上学期学习内容：尝试对中国地形地势以及温度带等地理事物的准确定位。

二、教学重难点：

我国34个省级行政区的名称、简称和分布

三、教具和课件准备

1．中国政区演示拼图或利用纸板制作（课前要求学生制作）

234个省级行政区课件及各个省级行政区的单独幻灯片

．

3．中国行政区空白图（填充图）（多幅）

4．准备《七言诗》幻灯片，进一步加深记忆（内容这里略）：

5．准备《打谜语》幻灯片（内容这里略）

6．准备《省级简称三字歌》幻灯片（内容这里略）

四、教学时数：2教时

五、教学过程：（根据课文内容的推进及时出示相关课件）

(一)导入新课：上节课我们学习了祖国的疆域，明确了祖国母亲在地球上的位置和她的范围。

什么是行政区划呢？

这节课我们继续学习我国内部各区域的位置和范围，学习中国的行政区划。

我们先来举个例子，比如说，我要在学校里找一位同学，你会告诉我他在某年级某班，甚至

明确到第几小组第几个，之所以这样分是为了学校方便管理。一个国家也是如此，为了便于

管理，也会将国土分为若干个地区，并设立若干个级别，这就是行政区。这节课我们主要来

学习我国34个省级（一级）行政区划

(二）板书：第二节中国的行政区划

提问：如果你要给你在外地的亲戚写一封信，收信人地址和寄信人的地址怎么写？（要求学生每

人写一份，并选几位同学来念一念，看看哪些是合理的，邮递员可以很快送到收信人手里的。）

追问：为什么这些信邮递员可以很快送到收信人手里？（因为这些地址在等级上非常清楚，邮递

员按照上面一层一层地找，很快就可以找到。）

看来这些等级给我们带来了很大的方便。一个国家为了便于管理，会将国土分为若干各地区，并

设立若干个级别，这就是行政区。

(三)板书：一、三级行政区划

活动：请同学们看教科书户口填空页，独立填写自己的户口所在地。

板书讲述：

总结归纳：我国采用的是省、县、乡三级行政区划，就像我们学校里的年级、班级、小组一样，

上一级区划包含若干个下一级区划。这里的自治区、自治州、自治县和民族乡是民族自治地区。

除此之外，国家根据特殊需要，还可设立特别行政区。

承转：行政区划是非常重要的，在我们的日常生活和工作中都会应用到，更是我们学习中国地理

的基础。在三级行政区划中，最重要的是省一级的行政区，在今后的学习中会经常用到，它也是

我们终身需要拥有的知识，非常重要。下面我们就来学习省级行政区的名称和位置。

(四)板书：二、省级行政区划：省、自治区和直辖市

活动：教师按照课本第7页的顺序介绍我国的省级行政区划，学生在教师提到某个省的同时，

完成中国政区拼图。

提问：我国省级行政区有哪些?你认为我国的省级行政单位可分为几种呢？每一种的数量各是多

少？

学生讨论、回答，师生及时指正。

（五）总结：我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、2个特别行政区，总计34个省级行

政单位。

讲述：香港特别行政区是在1997年7月1日成立的，澳门特别行政区是在1999年12月20日

成立的。

逐个放映34个省级行政区的幻灯片，以加深记忆。

转折：下面我们再通过一组竞赛游戏来记住这34个省级行政区的名称和位置。首先给同学们几

分钟时间来熟悉这些省区。

课堂活动：

1．拼图游戏“”。

2．教师利用省区的特点提问，如：广东省与哪些省相邻?广东省南部是什么省?与四川省相邻的

有哪些省区？黄河的入海口位于哪个省区？长江发源于哪个省区？与缅甸接壤的有哪个省区？

学生迅速答出这个省区，并找到它在我国的位置。

3．完成教材想“一想”。