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幼儿园思维逻辑游戏《五子棋》教案

一、教学目标

1.学习五子棋的规则和基本技巧；

2.培养幼儿的思维逻辑能力、注意力和想象力；

3.通过游戏增进幼儿之间的交流与合作能力。

二、教学内容

1.五子棋的规则；

2.五子棋的基本技巧；

3.五子棋的实战练习。

三、教学准备

1.五子棋棋盘和棋子；

2.讲解PPT和教学课件；

3.奖励与鼓励材料；

4.计时器。

四、教学过程

第一步：简单的介绍

1.老师告诉孩子们，五子棋是一款很好玩的棋类游戏，让孩子们通过

这个游戏，学习思维策略，并锻炼他们的思维能力和想象力。

2.老师向孩子们展示五子棋棋盘和棋子，让他们了解五子棋的外观和

棋子的用途。

第二步：介绍游戏规则

1.老师用PPT或教学课件向孩子介绍五子棋的规则：在19*19的棋盘

上，两个人轮流下棋，黑子先；目的是将自己的五个棋子连成一线，

或者让对方没有棋可下。

2.在介绍规则时，老师可以通过图示等方式让孩子们更好地理解游戏

规则。

3.在讲解完规则后，老师与孩子们进行游戏演示，让孩子们更加清晰

地了解游戏规则。

第三步：教授基本技巧

1.老师讲解游戏前必要的基本技巧：首先，孩子们需要了解如何落子

和如何形成连珠。

2.老师介绍在进行游戏时需要注意的要点：拦截对手的眼位、避免四

四和三三等固定型等等。

3.在介绍技巧时，老师可以通过图示等方式让孩子们更好地理解每个

技巧的实际应用。

第四步：实战练习

1.老师对孩子们进行实战练习，让他们用所学知识进行对抗。

2.在比赛中，要求孩子们需要认真观察对手的每个操作，运用所学技

巧进行应对，从而增强思维逻辑能力和想象力。

3.比赛结束后，老师要及时总结孩子们在比赛中的优缺点，给予一些

奖励和鼓励。

五、教学总结

1.在结束教学之前，老师应该进行一次短暂的总结，回顾孩子们学习

的内容、结果及未来需要注意的事项。

2.老师可以适当提出问题，与孩子们进行讨论和交流，激发孩子们对

五子棋的兴趣和学习热情。

3.最后，老师要帮助孩子们完成一份学习笔记，让他们对今天的教学

有一个深刻的印象，并为未来的学习打下基础。

六、教学评价

通过今天的教学活动，我们可以看到，孩子们已经学会了五子棋的基

本规则和技巧，并且通过比赛锻炼了自己的思维能力和想象力。最重

要的是，孩子们都十分喜爱这个游戏，这为我们下一步的教学打下了

扎实的基础。