二年级道德与法治上册 第一单元 3《假期安全真重要》说课稿2 浙教版.docxVIP

二年级道德与法治上册第一单元3《假期安全真重要》说课稿2浙教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课《假期安全真重要》旨在通过讲解假期中可能遇到的安全问题，提高二年级学生的安全意识，使他们能够识别潜在危险，学会自我保护。结合学生的年龄特点和生活实际，本节课以生动形象的故事、案例和互动环节，引导学生掌握基本的假期安全知识，培养他们遵守规则、关爱生命的良好习惯。教学内容紧密联系教材，旨在帮助学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的安全素养。

核心素养目标

培养学生在假期中的安全意识和自我保护能力，使其能够识别并规避潜在风险；提高学生的法治观念，引导他们遵守社会规范，形成良好的行为习惯；增强学生的生活实践能力，通过案例分析和情景模拟，提升他们解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：让学生掌握假期中的基本安全知识和自我保护方法。

难点：如何让学生将安全知识内化为自觉行为，以及如何提高学生的实际操作能力。

解决办法：

1.利用故事、案例引入，增强学生的学习兴趣，使其在情境中感受安全的重要性。

2.通过互动讨论、角色扮演等方式，让学生在实际操作中学会如何保护自己。

3.制定简单明了的安全规则，引导学生自觉遵守，形成良好的安全行为习惯。

4.组织安全隐患排查活动，让学生在实践中发现并解决安全问题，提高他们的实际操作能力。

5.家校联合，通过家长会、家访等方式，让家长了解假期安全的重要性，共同关注孩子的安全成长。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：每位学生配备《道德与法治》上册教材。

2.辅助材料：准备与假期安全相关的图片、视频，以及安全标识的打印资料。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：设置安全知识展示区，准备白板和记号笔，便于讲解和记录。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师通过展示假期中常见的场景图片，如海滩、山区、公园等，引导学生自由发言，分享他们在假期中的经历和感受。

-提出问题：“在假期中，我们如何保证自己的安全？”

-学生思考并回答，教师总结并引出本节课的主题《假期安全真重要》。

2.讲授新课（用时15分钟）

-教师讲解假期中可能遇到的安全问题，如交通安全、游泳安全、饮食安全等，结合教材内容进行详细讲解。

-利用多媒体资源，播放相关安全教育视频，增强学生的直观感受。

-教师通过案例分析和讨论，引导学生理解安全规则的重要性。

3.师生互动环节（用时10分钟）

-教师将学生分成小组，每组讨论一个假期安全问题，如“如何在户外活动中避免迷路？”

-每组选派代表分享讨论成果，教师进行点评和补充。

-教师设计情景模拟，如模拟在人群密集的公共场所如何保护自己的财产安全，学生参与模拟并讨论最佳做法。

4.巩固练习（用时10分钟）

-教师发放安全知识练习题，学生在规定时间内完成。

-学生相互检查答案，教师选取几道题目进行讲解和讨论。

5.课堂总结（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调假期安全的重要性。

-学生分享自己在课堂上的收获和感悟。

-教师布置课后作业，要求学生结合课堂所学，回家后与家长一起讨论家庭假期安全措施。

6.课堂提问（用时5分钟）

-教师提问学生对假期安全的认识，以及如何在日常生活中应用所学知识。

-学生回答问题，教师进行点评和总结。

7.教学创新

-教师设计互动游戏，如安全知识问答竞赛，增强学生的学习兴趣和参与度。

-利用家长资源，邀请家长参与课堂，分享他们的假期安全经验。

整个教学过程紧扣实际学情，注重师生互动，通过多种教学手段，确保学生对假期安全知识的理解和掌握，同时拓展核心素养能力。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《儿童安全手册》：涵盖交通安全、家庭安全、户外活动安全等多个方面的实用安全知识。

-《小学生安全常识》：详细介绍小学生日常生活中应掌握的安全常识，包括防火、防盗、防骗等。

-《安全自护故事集》：通过故事形式，向学生传授安全自护的方法和技巧。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生调查了解身边的潜在安全隐患，并撰写调查报告，提出相应的解决措施。

-学生可以收集并整理家中和学校的安全标识，了解它们的意义和作用。

-学生自主设计一份假期安全海报，通过绘画、文字等形式，传达假期安全的重要性。

-学生与家长一起制定家庭假期安全计划，包括出行安全、饮食安全、网络安全等。

-学生可以观看安全教育视频，如交通安全动画、地震逃生演练等，增强安全意识。

-学生参加学校组织的安全知识竞赛，检验自己的安全知识水平。

-学生可以阅读相关的安全教育书籍，如《安全伴我行》、《小学