云南省曲靖市高中化学 物质的量浓度说课稿 新人教版必修1.docxVIP

云南省曲靖市高中化学物质的量浓度说课稿新人教版必修1

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版必修1《物质的量浓度》。本节课将重点介绍物质的量浓度的概念、计算方法以及其在实际中的应用。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经接触过溶液的浓度概念，了解了质量分数、体积分数等表示方法。在此基础上，本节课将引入物质的量浓度这一概念，帮助学生更好地理解溶液的组成及性质。教材中涉及到的内容有物质的量浓度的定义、计算公式、单位换算等，这些都是学生在学习高中化学时需要掌握的基础知识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学思维与创新意识、实践能力以及科学态度与社会责任。通过学习物质的量浓度，学生将能够运用宏观与微观相结合的思维方式，理解物质的量浓度的概念及其在化学实验和生活中的应用，发展学生的定量分析能力和科学探究精神。同时，通过实际操作和计算练习，提升学生的动手操作能力和问题解决能力，培养严谨的科学态度和积极的社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①物质的量浓度的定义和计算方法，包括其单位及单位间的换算。

②物质的量浓度在化学实验和实际生活中的应用，以及如何通过物质的量浓度计算溶液的制备。

2.教学难点

①物质的量浓度与质量分数、体积分数之间的区别与联系，尤其是不同浓度表示方法之间的转换。

②物质的量浓度计算中涉及的复杂情况，如混合溶液的浓度计算、溶液的稀释和浓缩等。

③实际操作中如何准确测量和调配溶液的浓度，包括使用滴定管、容量瓶等实验器材的技能。

教学资源

1.软硬件资源

-教室内多媒体设备

-实验室常规仪器（如电子天平、滴定管、容量瓶等）

-实验室安全装备（如防护眼镜、实验服等）

2.课程平台

-学校教学管理系统

-在线化学学习平台

3.信息化资源

-数字化教材

-化学教育软件

-网络教学视频

4.教学手段

-实验演示

-小组讨论

-课堂提问

-练习题与作业

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题，如“你们在生活中是否遇到过需要调配特定浓度的溶液的情况？”来激发学生的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾学生在初中阶段学习的溶液浓度概念，如质量分数和体积分数，为引入物质的量浓度打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解物质的量浓度的定义、计算公式及其单位。强调物质的量浓度在化学中的重要性。

-举例说明：通过具体例子，如实验室中配制特定浓度的溶液，来说明物质的量浓度的计算和应用。

-互动探究：引导学生进行小组讨论，探讨如何计算不同情况下的物质的量浓度，如稀释、浓缩等。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生分组进行实验操作，如使用电子天平和容量瓶来配制特定浓度的溶液。

-教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，帮助学生解决实验中遇到的问题，确保实验的准确性和安全性。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调物质的量浓度在实际应用中的重要性，并指出学生在实验中可能遇到的问题和解决方法。

5.作业布置（约5分钟）

-布置相关的练习题，要求学生运用所学的物质的量浓度知识解决实际问题，如计算溶液的制备、稀释和浓缩等。

-要求学生撰写实验报告，总结实验过程中的发现和体会，加深对物质的量浓度概念的理解。

具体教学过程如下：

1.导入

-教师提出问题：“在生活中，你们是否需要调配特定浓度的饮料或溶液？”

-学生分享个人经验，教师总结并引出本节课的主题。

2.新课呈现

-教师讲解物质的量浓度的定义：物质的量浓度是指单位体积溶液中所含溶质的物质的量。

-教师介绍物质的量浓度的计算公式：c=n/V，其中c是物质的量浓度，n是溶质的物质的量，V是溶液的体积。

-教师展示物质的量浓度的单位：mol/L，并解释单位换算。

-教师通过例子演示如何计算物质的量浓度，如稀释和浓缩过程。

-学生跟随教师思路，参与互动探究，提出问题并共同讨论解决方案。

3.巩固练习

-学生分组进行实验，使用电子天平称量溶质，使用容量瓶配制溶液。

-学生记录实验数据，计算物质的量浓度，并与预期值进行对比。

-教师观察学生的实验操作，提供必要的指导和帮助。

4.课堂总结

-教师总结本节课的核心内容，强调物质的量浓度在化学实验和生活中的应用。

-教师指出学生在实验中可能出现的误差和注意事项。

5.作业布置

-教师布置练习题，要求学生计算不同情况下的物质的量浓度。

-教师要求学生撰写实验报告，总结实验过程中的发现和体会。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确理解物质的量浓度的