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信息技术《策划表达方式》说课稿

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课内容为信息技术教材《小学信息技术》第五册第三章《策划表达方式》。主要包括以下内容：

1.了解策划表达方式的定义和作用；

2.学习策划表达的基本步骤和方法；

3.掌握运用文字、图片、声音等多种媒体元素进行表达的方式；

4.学会评价和修改策划方案，提高表达效果。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和实践能力，具体核心素养目标如下：

1.信息素养：培养学生获取、处理、分析信息的能力，使其能够有效利用信息技术手段进行策划表达。

2.创新思维：激发学生的创意思维，培养其在策划过程中发现问题、解决问题的能力。

3.实践能力：通过实际操作，提高学生运用信息技术工具进行策划表达的实践能力，以及评价和修改策划方案的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基础的信息技术操作，如文字输入、图片处理和简单音频编辑等。他们也对信息的基本概念、信息的收集和处理方法有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对信息技术充满好奇和兴趣，喜欢通过动手实践来学习新知识。他们在操作过程中表现出较强的动手能力和探究精神，偏好直观、互动的学习方式。同时，他们也能够适应小组合作，享受与他人共同解决问题的过程。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在策划表达方式的学习中，学生可能会对如何整合多种媒体元素感到困惑，需要引导他们理解不同媒体元素的配合使用。

-学生可能在创意思维方面遇到瓶颈，需要鼓励他们大胆尝试，提供多样化的案例以启发思维。

-在实际操作中，学生可能会遇到技术操作上的难题，需要教师在旁辅导，及时解决问题。

-评价和修改策划方案时，学生可能缺乏批判性思维，需要培养他们客观评价和自我反思的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解策划表达的基本概念和步骤，为学生提供系统的知识框架。

2.案例分析法：展示成功和失败的策划案例，引导学生分析案例中的表达方式，激发讨论和思考。

3.实践操作法：组织学生进行实际操作练习，通过动手实践加深对策划表达方式的理解。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT等软件展示策划表达的相关知识和案例，增强视觉效果，提高信息传递效率。

2.教学软件辅助：利用专业教学软件，让学生在模拟环境中进行策划表达实践，提高操作的互动性和趣味性。

3.网络资源利用：引导学生使用网络资源，如在线教程和参考素材，以拓展学习资源和视野。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：利用大屏幕展示一组精心策划的海报和视频片段，引导学生观察并讨论这些作品的特点和吸引力。

-提出问题：询问学生是否曾经参与过类似的策划活动，他们的策划过程中遇到了哪些挑战。

-引出主题：通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题《策划表达方式》，激发学生的学习兴趣和求知欲。

2.讲授新课（用时20分钟）

-知识讲解：

-介绍策划表达方式的定义、作用和基本步骤（用时5分钟）。

-通过案例分析，讲解不同媒体元素在策划中的运用（用时10分钟）。

-强调评价和修改策划方案的重要性，介绍评价标准和方法（用时5分钟）。

-师生互动：

-在讲解过程中，教师提问学生，检查他们对知识的理解程度。

-鼓励学生提出问题，教师及时解答，确保学生掌握重点知识。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组选择一个主题，讨论并设计一个简单的策划方案。

-实践操作：每组使用电脑和教学软件，将策划方案制作成简单的多媒体作品。

-互动评价：每组展示自己的作品，其他组进行评价，教师提供反馈和指导。

4.课堂提问与核心素养能力拓展（用时10分钟）

-教师提出问题，引导学生思考策划表达方式的实际应用和挑战。

-学生分享自己在实践操作中的体验和感受，讨论如何改进策划方案。

-教师引导学生进行自我评价和反思，培养批判性思维和自我修正能力。

-教师总结课堂内容，强调策划表达方式在实际生活中的应用价值。

5.结束语（用时5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，并布置课后作业，要求学生结合本节课所学，独立完成一个完整的策划方案。

-鼓励学生在课后继续探索和尝试不同的策划表达方式，提高自己的信息素养和创新能力。

知识点梳理

一、策划表达方式的定义与作用

1.定义：策划表达方式是指运用多种媒体元素（如文字、图片、声音等）进行创意设计，以达到有效传达信息、吸引目标受众的目的。

2.作用：策划表达方式能够提升信息传递的吸引力、说服力和感染力，是信息传播的重要手段。

二、策划表达的基本步骤

1.确定目标：明确策划的目的是什么，需要达到的效果和预期