高三语文总复习《诗歌鉴赏专题·如何读懂一首诗歌》课件（239张PPT）.ppt

诗歌鉴赏专题·如何读懂一首诗歌;考纲要求;一、鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧；

二、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度；;;;;;;;;考查内容;考查内容;考查内容;考查内容;考查内容;考查内容;考查内容;考查内容;考查内容;;1.借助意象，进入诗人描绘的意境;1.借助意象，进入诗人描绘的意境;1.借助意象，进入诗人描绘的意境;一、诵读（默读）全诗两遍，以求得

总体印象；

;一、诵读（默读）全诗两遍，以求得

总体印象；

二、划记意象语言（写景、写人、写

物的名词，并注意其前面的修饰语）。

;一、诵读（默读）全诗两遍，以求得

总体印象；

二、划记意象语言（写景、写人、写

物的名词，并注意其前面的修饰语）。

三、划记情感语言（一般为动词或形

容词如：惜、叹、哀、悲、痛怒、愤、孤、喜、乐等）。;征人怨;征人怨;征人怨;征人怨;征人怨;征人怨;征人怨;征人怨;征人怨;征人怨;田园乐

王维

桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。;田园乐

王维

桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。;田园乐

王维

桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。;田园乐

王维

桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。;田园乐

王维

桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。;田园乐

王维

桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。;田园乐

王维

桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。;田园乐

王维

桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。

花落家童未扫，莺啼山客犹眠。;一鹭图

刘羽

芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。

一生清意无人识，独向斜阳叹白头。;一鹭图

刘羽

芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。

一生清意无人识，独向斜阳叹白头。;一鹭图

刘羽

芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。

一生清意无人识，独向斜阳叹白头。;一鹭图

刘羽

芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。

一生清意无人识，独向斜阳叹白头。;一鹭图

刘羽

芳???垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。

一生清意无人识，独向斜阳叹白头。;一鹭图

刘羽

芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。

一生清意无人识，独向斜阳叹白头。;一鹭图

刘羽

芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。

一生清意无人识，独向斜阳叹白头。;一鹭图

刘羽

芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。

一生清意无人识，独向斜阳叹白头。;2.寻找有效切入点，关注所有信息;2.寻找有效切入点，关注所有信息;2.寻找有效切入点，关注所有信息;2.寻找有效切入点，关注所有信息;2.寻找有效切入点，关注所有信息;一、从诗歌标题初步了解诗歌的表层意义。;一、从诗歌标题初步了解诗歌的表层意义。;一、从诗歌标题初步了解诗歌的表层意义。;此诗于宝历（唐敬宗年号，825—827）年间，朱庆馀参加进士考试前夕所作。唐代士子在参加进士考试前，时兴“行卷”，即把自己的诗篇呈给名人，以希求其称扬和介绍于主持考试的礼部侍郎。朱庆馀此诗投赠的对象，是官水部郎中的张籍。张籍当时以擅长文学而又乐于提拔后进与韩愈齐名。朱庆馀平日向他行卷，已经得到他的赏识，临到要考试了，还怕自己的作品不一定符合主考的要求，因此写下此诗，看看是否投合主考官的心意。此诗便是行卷之作。;酬朱庆馀

张籍

越女新妆出镜心，自知明艳更沉吟。

齐纨未足时人贵，一曲菱歌敌万金。;二、从补充注释了解作者、背景、疑难词语、难懂的典故，深入理解诗意。细心看下面这首诗的注释。;阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）（2013湖北卷）

临江仙欧阳修

记得金銮同唱第，春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路，空负曲江花。

闻说阆山通阆苑，楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽，红树远连霞。

【注】欧阳修贬任滁州太守期间，一位同榜及第的朋友将赴任阆州（今四川阆中）通判，远道来访，欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会，“阆苑”指传说中神仙居住的地方。;（1）本词蕴含着丰富的情感，请简要概括。;（1）本词蕴含着丰富的情感，请简要概括。

答：这首词蕴含的情感主要有：①久别

重逢的喜悦；②宦海沉浮的悲惋无奈；③离

别在即的愁绪。;（2）前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析;（2）前人评此词，称其“飘逸”。请结合“闻说阆山通阆苑，楼高不见君家”两句作简要赏析

答：①想象奇特，虚实相生。词人忽发奇想，将本来荒僻的阆州点化为神仙阆苑，赋予阆州神话般的美丽。虚实处理得当，富有浪漫色彩。②境界缥缈开阔，语言洒脱灵动。“阆山”通“阆苑”，