中小学2023-2024学年山东省菏泽市单县八年级（下）期末语文试卷教育教学资料整理.docxVIP

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2023-2024学年山东省菏泽市单县八年级（下）期末语文试卷

第一部分积累与运用【任务一】撰写卷首语

1．（6分）学校准备出一期“以和为贵”的主题特刊，请你加入编辑部完成以下任务。

中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想①yuán远流长，丰富多彩。“和”是“和睦”，是真诚待人，不是挑拨离间；“和”是“温和”，是以理服人，不③强词夺理；“和”是“④和zhōng共济”，不同室操戈。“和”是中华传统文化的核心理念，是一笔我国宝贵的思想财富。

我国的“和”文化呈现出极强的包容性，体现出中国传统文化的融合精神：“和”是对立统一的思想交融，它承认差异，接受有差别的、多样性的统一【甲】“和”是人与自然关系的融合纽带，它解读人与自然的关系并非不是对立的，表达了自然对人的认同感与融合感【乙】同时，“和”也体现出接地气的实用性特征，“和”能生财、能致祥、能旺家，它根植于百姓的日常思维，是中国百姓朴素的价值追求。

（1）同学们对文段中四处成语的字音或字形发表了不同看法，请你选出看法有误的一项

A.成语①要表达的意思是“历史悠久”，根据其本义“源头很远，流程很长”，可知拼音处应填写的汉字是“源”。

B.成语②中含有“引起是非争端，使别人不和”的意思，字典中“间”在读四声的义项中有“挑拨使人不和”，据此可知，“间”的正确读音应为“jiàn”。

C.成语③的意思是“本来没有理，硬说成有理”，含有“态度很强硬”的意思，由此可推知，“强”在此处应读“qiáng”。

D.成语④比喻同心协力，共同克服困难。拼音处对应的汉字应该是表示“内心”之意的“衷”。

（2）请你对文段【甲】【乙】两处应填入的标点作出判断，都正确的一项是

A.【甲】；

【乙】。

B.【甲】；

【乙】；

C.【甲】。

【乙】。

D.【甲】。

【乙】；

（3）你发现画线的句子表达欠妥，请选择一句修改并写在下面。

【任务二】编辑“经典寻和”专栏

2．（3分）请你收集古人与“和”有关的资料，如成语、名言、故事等，仿照示例，谈谈你对“和”的理解。

示例：从“六尺巷”的故事中，我了解到“和”是忍让与宽容。

3．（4分）

探“和”之源

??“和”与音乐有关。“和”字源于“龢”（hé）。《说文解字》中说：“龠（yuè），乐之竹管，三孔，以和众声也。”龠是中国古代一种吹奏的竹制乐器，最初只有三孔，后来发展为多孔，即今所谓的排箫。“龢”以左旁的“龠”表形，以右旁的“禾”表声，表示吹奏该乐器时，从长短不同的竹管发出的“和和”乐音能调和众声。

??古人追求“八音克谐”，即用八种不同材料的乐器演奏出和谐的音乐，达到“大乐与天地同和”的境界，这样的演奏体现了中华文明的普遍理想：追求多样性的和谐。

??“中和韶乐”是明清时期规格最高的宫廷雅乐。“中和”，即中正平和之意，儒家以“致中和”为最高理想。“韶”相传是大舜时的乐舞，被孔子推尊为尽善尽美，成为历代雅乐的最高典范。这种音乐的主要乐器是编钟和编磬（如右图），乐曲开始时以铜钟发声，结束时以玉磬收韵，集众音之大成，即“金声玉振”，后来这个词语也用来形容人的学识。“中和韶乐”可以说是儒家推行礼乐教化理念的一个缩影。

（1）文段“①”一句，可以帮助我们理解“金声玉振”一词的原意是形容乐曲有始有终，声音动听响亮，后也引申为形容人的学识②。

（2）读完文段后，同学们拟写了一副对联，你认为填入横线处最恰当的一项是

上联：五韶并奏①

下联：②致中和

A.①庆升平

②三孔排箫

B.①庆升平

②八音克谐

C.①鸣盛世

②三孔排箫

D.①鸣盛世

②八音克谐

4．（5分）班级要举行《钢铁是怎样炼成的》读书成果交流会，邀请你参加，请完成以下的阅读任务。

拷问的时候他什么也没供出来，一切都否认。为什么一句话也不肯说，连他自己也不明白。他要做得A勇敢，做得倔强，像他在B书里看到的那些人一样。可是在把他押到牢房去的那天晚上，经过面粉厂的大房子时，他听到一个押送兵说：“司令官为什么要把他押到这里来？从后面给他C一颗子弹——不就完了！”听了这话他真有点害怕起来。是啊，十六岁就死，真是太可怕了！D生命属于自己只有一次啊！

（1）上述语段中划线的四个词语呼应着保尔?柯察金整个的成长历程。对四个关键词所呼应的经历表述有误的一项是

A.勇敢一一在火车上，几个投机商人欺负保尔和丽达，保尔“勇敢”地反击，将他们痛打一顿，并协助铁路肃反委员会检查车厢。

B.书一一保尔中断与达雅的学习和友谊是因为他按照《牛虻》这本“书”里主人公的方式处理感情问题。

C.一颗子弹一一骑兵保尔在战争中第一次受伤是因为“一颗子弹”击中了大腿。

D.生命一一人的一生应该怎样度过，保尔伤寒病愈后