中小学2.1 推动和平与发展 课件(共34张PPT)- 统编版道德与法治九年级下册教育教学资料整理.pptxVIP

第二课构建人类命运共同体;日本成为人类战争史上唯一一个被使用原子弹的国家：1945年8月6日，美国在日本广岛投掷了第一颗原子弹“小男孩”，据战后统计，“小男孩”造成了日本高达8.8万人死亡，5.1万人失踪。而且原子弹的爆炸产生的强烈光波，也让很多日本人失明了。三天后，美国在日本长崎投掷了第二个原子弹，随即日本宣布无条件投降。根据日本的统计，至今，广岛和长崎因原子弹爆炸死亡人数分别超过25万和14万！而幸存者也是一直饱受疾病的折磨。;回顾历史，世界发生了哪些战争？;叙利亚内战

至少35万人丧生;第一次世界大战;第二次世界大战末期，美国为迫使日本尽快投降，向日本广岛、长崎投下原子弹小男孩和胖子，原子弹爆炸之时，强烈的光波使成千上万人双目失明，六千多度的高温把一切化为灰烬，放射雨使许多人在以后的20年中缓慢的走向死亡。据统计近20万人因此丧生。;②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。;思考：;联合国是第二次世界大战后成立的国际组织。

由于第二次世界大战的惨烈，为了维护国际和平与安全，1945年10月24日联合国正式成立。联合国致力于促进各国在国际法、国际安全、经济发展、社会进步、人权及实现世界和平方面的合作。

中、美、苏、英、法成为安理会常任理事国。;;④签署核不扩散条约;共同构建和平世界，做和平使者，让和平的薪火代代相传，我们青少年能做些什么？;中国驻联合国代表戴兵在安理会会议上公开表示，中方愿意主持阿富汗的内部谈判和对话，主动在阿富汗政府与塔利班之间搭建沟通的桥梁，尽可能寻求利用和平对话的方式解决双方的矛盾分歧。;;;局部战争与冲突;;霸权主义：霸权主义（hegemonism）是指大国、强国、富国欺侮、压迫、支配、干涉和颠覆小国、弱国、穷国，不尊重他国的独立和主权，进行强行的控制和统治。;二、推动可持续发展;笔记;埃塞俄比亚:教育导致的贫困。在这里，47％的男性和31％的女性是文盲。

;这些图片共同说明了什么问题?;;;思考：消除贫困，世界各国应该怎么做？;中国减贫行动——联合国减贫的关键力量;我国消除贫困的举措;联合国世界粮食计划署（WFP）是帮助受援国实现粮食自给，消灭饥饿和贫困的机构。其活动资源主要来自各国政府自愿捐献的物资、现金和劳务。目前主要认捐者有中国、美国、欧盟、加拿大、荷兰、日本、德国、瑞典、英国、丹麦和澳大利亚等国。;;五、人类命运共同体内涵？

人类只有一个地球，各国共处一个世界。

六、由（中国）首倡的构建人类命运共同体理念。

;;1．2023年2月24日，中国外交部发布《关于政治解决乌克兰危机的中国立场》文件，提出尊重各国主权、停火止战、启动和谈等12项主张。由此可见（）

A．发展与合作已成为当今时代的主题

B．世界经济发展不平衡现象仍然存在

C．我国主动承担维护世界和平的责任

D．所有国家承认人类命运共同体理念;2．2023年3月10日，在中方的斡旋下，沙特与伊朗签署联合声明，恢复外交关系，为维护地区与国际安全带来希望。王毅称这是对话的胜利，和平的胜利。材料体现了我国（）

A．为构建人类命运共同体贡献中国力量

B．是解决全球危机的决定力量

C．是世界事务的主宰者

D．在多极化世界中谋求自身利益;4．联合国《变革我们的世界：2030年可持续发展议程》确立的可持续发展目标之一：在全世界消除一切形式的贫困。为实现这一发展目标，各国应该（）

①在不同的发展阶段，设立递进式的减贫目标

②结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效途径

③加强合作，打击恐怖主义，维护世界和平

④积极行动，改善教育和医疗卫生条件，促进可持续发展

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④