八年级历史下册 第一单元 第2课《抗美援朝保家卫国》说课稿2 岳麓版.docxVIP

八年级历史下册第一单元第2课《抗美援朝保家卫国》说课稿2岳麓版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以岳麓版八年级历史下册第一单元第2课《抗美援朝保家卫国》为核心，围绕抗美援朝战争的历史背景、过程及其历史意义展开。设计思路为：首先，通过导入新课，激发学生兴趣，引导学生回顾上节课内容，为本节课的学习打下基础；其次，采用问题驱动法，引导学生自主学习、合作探讨，深入理解抗美援朝战争的相关知识；最后，通过课堂小结，总结本节课重点，强化学生对抗美援朝战争的认识，培养学生的历史思维能力和爱国情怀。

核心素养目标

1.培养学生的历史思维能力，通过对抗美援朝战争的分析，提高学生运用史料、归纳总结的能力。

2.增强学生的国家认同感和民族自豪感，引导学生理解新中国维护国家安全和地区和平的决心。

3.发展学生的批判性思维，鼓励学生对历史事件进行客观评价，形成独立的历史见解。

教学难点与重点

1.教学重点

-抗美援朝战争的起因、过程和结果：这是本节课的核心内容，需要学生掌握战争爆发的背景、中国参战的原因、战争的主要战役及其影响。

-例如，详细讲解朝鲜战争爆发的国际背景，强调美国对朝鲜半岛的干涉，以及中国政府出于国家安全和地区和平的考虑决定参战。

-抗美援朝战争的历史意义：理解这场战争对中国及朝鲜半岛的影响，以及它在新中国外交和军事历史上的地位。

-例如，阐述抗美援朝战争如何提升了中国的国际地位，加强了中朝关系，以及它对中国人民解放军现代化建设的推动作用。

2.教学难点

-抗美援朝战争的具体战役和战术：战役名称、参战部队、战术运用等细节内容，对于学生来说可能较难理解。

-例如，详细解释上甘岭战役的经过，包括双方的战术布置、战斗激烈程度以及战役对整个战争的影响。

-抗美援朝战争对中国国内的影响：战争对国内经济、社会以及人民生活的影响，学生可能难以从宏观角度理解。

-例如，分析战争期间中国国内资源调配、人员动员的情况，以及战争结束后如何恢复和发展经济，让学生认识到战争对国内生活的深远影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：岳麓版八年级历史下册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备抗美援朝战争相关历史图片、战役地图、纪录片片段等，以多媒体形式展示，增强直观感受。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、PPT等教学辅助工具，以便于讲解和展示信息。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置讨论区域，以便于小组合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以回顾上节课内容为导入，提问学生关于新中国成立初期外交政策和国家安全的问题，引导学生思考这些政策如何体现在抗美援朝战争中。通过展示一张抗美援朝战争的老照片，激发学生的好奇心和探究欲，自然过渡到本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

首先介绍抗美援朝战争的起因，分析朝鲜半岛的地理位置对中国的战略意义，以及美国在朝鲜半岛的军事行动对中国安全的威胁。接着，讲解中国参战的决定过程，强调新中国维护国家安全和地区和平的决心。然后，详细讲述战争的主要战役，如上甘岭战役，介绍参战部队、战术运用及战斗成果。最后，阐述抗美援朝战争的历史意义，包括对中国的国际地位、中朝关系及中国人民解放军现代化建设的影响。

3.巩固练习（10分钟）

设计一些选择题和简答题，让学生对抗美援朝战争的相关知识进行巩固。例如，提问学生战争爆发的年份、中国参战的主要战役名称、战争的历史意义等，鼓励学生在课堂上积极回答。

4.课堂小结（5分钟）

回顾本节课的主要内容，总结抗美援朝战争的历史背景、过程和意义。强调学生应从历史事件中汲取经验教训，培养维护国家安全和地区和平的意识。

5.作业布置（5分钟）

布置学生课后完成一篇关于抗美援朝战争的短文，要求结合本节课所学内容，分析战争对中国及朝鲜半岛的影响，以及个人的感悟和启示。鼓励学生在完成作业的过程中，进一步查阅资料，深入研究抗美援朝战争的历史细节。

教学资源拓展

1.拓展资源

-抗美援朝战争的历史背景资料：包括朝鲜半岛的历史沿革、朝鲜战争爆发的国际环境、各国的态度和行动等。

-抗美援朝战争中的重要战役详细介绍：如上甘岭战役、金城战役等，包括战役的经过、战术运用、参战部队、战斗英雄等。

-抗美援朝战争对中国国内影响的资料：如战争对国内经济的影响、对人民生活的影响、对战时动员和后勤保障的分析等。

-抗美援朝战争的国际评价和后续影响：包括战争结束后对朝鲜半岛局势的影响、对中国外交政策的影响等。

2.拓展建议

-阅读相关历史书籍：推荐学生阅读《抗美援朝战争史》、《抗美援朝战争回忆录》等专业书籍，以更深入地了解战争的历史背景和过程