八年级历史下册 第三单元 艰辛探索与建设成就 11 屹立于世界民族之林说课稿 岳麓版.docxVIP

八年级历史下册第三单元艰辛探索与建设成就11屹立于世界民族之林说课稿岳麓版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级历史下册第三单元艰辛探索与建设成就11屹立于世界民族之林说课稿岳麓版

课程基本信息

1.课程名称：八年级历史下册第三单元艰辛探索与建设成就11屹立于世界民族之林

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕我国自1949年新中国成立以来，在艰辛探索与建设成就过程中，如何屹立于世界民族之林展开讲述。通过学习，使学生了解我国在这一时期取得的伟大成就，增强民族自豪感，激发学生为民族复兴而努力学习的动力。

核心素养目标

培养学生运用历史思维分析问题的能力，通过对新中国成立以来艰辛探索与建设成就的学习，使学生能够理解历史发展的连贯性和历史事件之间的联系，培养其时空观念和历史解释素养。同时，通过探究我国屹立于世界民族之林的过程，激发学生的家国情怀，增强其国家认同感和文化自信，促进学生形成积极向上的价值观和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-新中国成立以来我国在政治、经济、科技、文化等方面的主要成就。

举例：详细讲解新中国成立后，我国在1950年代至1970年代期间实施的一系列重大政策和改革措施，如土地改革、社会主义改造、大跃进、文化大革命等，以及这些政策对国家发展的影响。

-我国在国际舞台上的地位提升和外交成就。

举例：强调1971年中国恢复联合国合法席位的重要性，以及我国与其他国家建立外交关系的历程，如中美建交、中日建交等。

2.教学难点

本节课的教学难点包括：

-理解我国在探索建设过程中的曲折历程和取得的成就之间的内在联系。

举例：解释在文化大革命期间，尽管国家经历了严重的政治动荡，但仍然取得了一定的科技成就，如原子弹、氢弹的研制成功，引导学生理解这些成就背后的艰辛和复杂性。

-掌握如何从历史的角度分析我国在国际地位提升中的积极作用。

举例：分析尼克松访华的历史背景和意义，让学生理解这一事件对中美关系乃至国际格局的影响，培养学生从国际视角分析历史事件的能力。

教学资源

-软硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：历史教学PPT、历史纪录片片段、历史事件资料包

-教学手段：小组讨论、案例分析、课堂问答、角色扮演

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新中国成立以来我国艰辛探索与建设成就的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道新中国成立后我国取得了哪些重大成就吗？这些成就与我们的生活有什么关系？”

-展示一些新中国成立以来的图片或视频片段，如第一颗原子弹爆炸、恢复联合国合法席位等，让学生初步感受我国在这一时期的发展变化。

-简短介绍新中国成立以来我国在政治、经济、科技、文化等方面取得的成就，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新中国成立以来我国艰辛探索与建设成就的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解新中国成立以来我国在政治、经济、科技、文化等方面取得的成就，如土地改革、社会主义改造、大跃进、文化大革命等。

-详细介绍我国在国际舞台上的地位提升和外交成就，如恢复联合国合法席位、中美建交、中日建交等。

-使用图表或示意图帮助学生理解新中国成立以来我国的发展历程。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新中国成立以来我国艰辛探索与建设成就的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的案例进行分析，如“大跃进”、“文化大革命”等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解新中国成立以来我国在探索建设过程中的曲折历程和取得的成就。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与新中国成立以来我国艰辛探索与建设成就相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新中国成立以来我国艰辛探索与建设成就的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾