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小班安全教育上下楼梯教案（15篇）

小班平安教育上下楼梯教案篇1

活动目标：

1、理解儿歌内容，使幼儿把握正确的上下楼梯的方法。

2、培育幼儿的平安意识。

活动预备：

印有脚印的楼梯。

活动过程：

一、组织幼儿参观动物园。到动物园去要走一段楼梯。“小伴

侣，你们会上

下楼梯吗？”

二、学儿歌《上、下楼梯》

老师完好念儿歌：一二三四五六七，小伴侣们走楼梯。向右走

呀不拥挤，一个跟着一个走。小手扶着小栏杆，上楼梯呀下楼梯，平

安第一要牢记！

提问：你在儿歌里面听到了什么？我们应当怎样走楼梯？

三、念着儿歌，练习上下楼梯。

两脚交替上下楼梯，两手不能扶楼梯扶手。

上下楼梯时，要顺着脚印的方向走。

四、组织幼儿分组练习上下楼梯，老师从旁指导，并提示幼儿

留意平安。

小班平安教育上下楼梯教案篇2

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活动目标：

1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。

2、初步树立幼儿生活中的平安意识，并养成上下楼梯靠右行

走，不追赶打闹，照看前后的良好平安习惯。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

5、引导幼儿初步把握日常生活中的平安常识。

活动预备：

一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件

活动过程：

一、猜一猜导入，引起幼儿的爱好。

老师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚刚我接到“小兔”

的邀请函，他说今日是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，

他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告知老师：我们平常

是怎样上下楼梯的？上下楼梯应当留意什么？怎样才是平安的呢？

二、观看图片，总结上下楼梯的正确方法。

小伴侣，你们可要认真看哦，看看哪幅图里的小伴侣行为是对

的，哪幅图里的小伴侣是不对的？：

1、播放第一组图〔担心全上下楼梯的图片〕〔老师逐一播放图

片〕，提问：这幅图上的小伴侣的行为平安吗？为什么你认为他们的

行为担心全？

2、播放其次组图片，〔平安上下楼梯的图片〕引导幼儿观看。

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让幼儿观看后说一说，这样对不对？

3、老师小结：

一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，

不要急，不要挤，不会头碰头。

三、观看课件，进一步了解上下楼梯的平安。

提问：刚刚你们看到了什么？他们这样上下楼梯平安吗？会消

失什么危急状况？当你们发觉身边的小伴侣也和他们一样时，你们应

当怎么办？要不要制止他们？我们应当怎么说，他们才会听我们的？

引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小伴侣，用“笑

脸”来奖赏，表示鼓舞。

四、学习儿歌《上下楼梯歌》

1、小伴侣，你们知道假如我们不正确地上下楼梯是会发生危

急的，所以我们要根据正确的方法上下楼梯哦。今日，林老师把上下

楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗2、老

师范读一次，幼儿小声跟读。

3、师幼一起读儿歌若干次。

4、今日，小伴侣可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就

根据儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。老师带着幼儿上下楼梯，提

示、关心上下楼梯动作不协调或有担心全行为的幼儿。

小班平安教育上下楼梯教案篇3

活动目标：

1.学习上下楼梯的正确方法，能遵守秩序，在上下楼梯时留意

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平安，避开意外发生。

2.有初步自我爱护的意识。

活动预备：

楼梯图片一幅，孩子在楼梯跑、跳、拥挤图片各一幅，楼梯事

故图片一幅。

活动过程：

1.出示楼梯图片小班平安活动：平安上