网站大量收购闲置独家精品文档,联系QQ:2885784924

《法律文书写作》课程教学大纲.doc

《法律文书写作》课程教学大纲.doc

此“司法”领域文档为创作者个人分享资料,不作为权威性指导和指引,仅供参考
  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

《法律文书写作》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

法律文书写作

课程编号

380020016

课程性质

必修课

课程类别

学科专业基础课

开课单位

法学教研室

授课学期

第4学期

学分/学时

2/30

课内学时

30

理论授课

18

上机学时

0

课内实践

12

实验学时

0

课外学时

15

适用专业

法学

是否双语

先修课程

宪法学习近平法治思想概论民法刑法刑事诉讼法

后续课程

民事诉讼法国际私法知识产权法商法

二、课程简介

《法律文书写作》是法学专业的专业基础课,为实践性较强的一门课程。本课程对法律文书的知识进行理论讲授,培养学生掌握法律文书的基本概念、基本理论,基本法律文书的写作能力,全面考核学生对知识的掌握、运用、分析问题、解决问题能力,使学生具备实践能力、创新能力。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

(一)课程目标

通过本课程的学习,使学生达到以下目标:

课程目标1.知识目标:掌握法律文书的相关写作知识。

课程目标2.能力目标:能够基本完成主要法律文书的写作。

课程目标3.素质目标:培养学生具备实事求是、公平正义、高尚职业伦理等素质。

(二)课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

指标点2-1法学知识:掌握法学基本理论、基本知识,形成完整的法学知识体系

2-1法学知识

课程目标2

指标点2-2法律思维:掌握法学专业思维方法和研究方法,能够运用法学理论和知识独立思考、辨别法律问题,具备利用创造性思维方法开展科学研究和创新创业实践的能力。

指标点2-3法律实务:能够恰当运用所学法学知识,提出解决法律纠纷的方案;初步具备法律咨询、案件审理、法庭辩论、法律文书写作等能力;具备良好的与法律实务匹配的现代信息技术与外语能力。

2-2法律思维

2-3法律实务

课程目标3

指标点1-1思想政治和德育方面:具有坚定正确的政治方向,了解、拥护党和国家的方针政策,树立科学的人生观、世界观、价值观,具有社会责任感、创新意识和法律意识。

指标点2-4社会服务:树立服务社会理念,积极参与法律宣传、法律援助等社会实践,关注弱势群体权利保护,承担服务社会的责任。

指标点2-5职业规范:热爱祖国,热爱社会主义,拥护中国共产党的领导,拥有良好的道德品格、健全的职业人格、强烈的法律职业认同感,具有服务于建设社会主义法治国家的责任感和使命感。

思想政治和德育方面

2-4社会服务

2-5职业规范

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

(一)课程基本教学内容

第一单元总论(学时数:2学时)

1.课程主要内容

识记法律文书的概念,领会沿革、特点,分析文书作用,运用文书要素识别不同文书

重点和难点

重点:法律文书的特点、作用

难点:法律文书的要素

3.教学方法

(1)通过多媒体课件和传统教学相结合,阐明课程与教学基本原理,丰富学生课程与教学的基本知识结构,培养学生的职业规范。

(2)通过案例分析,强调理论与实践相结合,促进学生知识整合,培养学生的反思能力。

4.学生学习预期成果

初步理解法律文书的总论内容,认识法律文书的主要作用,能够运用相关知识分析法律文书的基本要素。

5.支撑课程目标

本单元支撑课程目标1和2

第二单元公安、检察、法院文书(学时数:16学时)

1.课程主要内容

识记立案、侦查、审查起诉的文书概念,领会文书写作特点,分析文书的结构,运用要素撰写文书。

2.重点和难点

重点:立案、审查起诉

难点:侦查

3.教学方法

(1)通过多媒体课件和传统教学相结合,阐明课程与教学基本原理,丰富学生课程与教学的基本知识结构,培养学生的职业规范。

(2)通过案例分析,强调理论与实践相结合,促进学生知识整合,培养学生的反思能力。

3.通过课堂汇报和课堂辩论,强化知识应用意识,发展学生的教学能力和反思能力。

4.学生学习预期成果

初步理解公安、检察、法院文书的内容,认识公安、检察、法院文书的关系和区别,能够运用相关知识完成文书的写作。

支撑课程目标

本单元支撑课程目标1、2、3

第三单元公正、仲裁文书(学时数4学时)

1.课程主要内容

识记公正文书、仲裁文书的文书概念,领会文书写作特点,分析文书的结构,运用要素撰写文书。

2.重点和难点

重点:仲裁文书

难点:公证文书

3.教学方法

(1)通过多媒体课件和传统教学相结合,阐明课程与教学基本原理,丰富学生课程与教学的基本知识结构,培养学生的职业规范。

(2)通过案例分析,强调理论与实践相结合,促进学生知识整合,培养学生的反思能力。

4.学生学习预期成果

初步理解公正、仲裁文书的内容,认识公正文书、仲裁文书的关系及区别,能够运用相关知识完成文书的写作。

5.支撑课程

您可能关注的文档

文档评论(0)

CUP2008013124 + 关注
实名认证
内容提供者

北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

1亿VIP精品文档

相关文档